有关小学师德演讲稿荐【两篇】.doc

相关小学师德演讲稿--荐【两篇】 相关小学师德演讲稿--荐【两篇】 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 相关小学师德演讲稿--荐【两篇】 小学师德演讲稿【两篇】 　　篇一 　　敬爱的各位领导、各位老师： 　　大家好! 　　记得法国作家卢梭说过：“楷模!楷模!没有楷模，你永久不可以成功地教给少儿以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“楷模”和“阳光”吧。作为一名教师，假如你自己都不拥有那样的“楷模”和“阳光”，那你又怎样在你的学生心中散布这些东西呢?俗语说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永久没法在学生心目中建立旌旗，建立路标的。 　　中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责第一是传道，其次才是授业、解惑。假如教师自己都不可以言传身教，那你又怎样对你的学生进行传道呢?教师若不是路标，那不论你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终归都只好是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态， 　　都清楚而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在存心无心的对学生的心理和行为进行着引导。一名优异的教师应当拥有崇高的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股翻江倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于崇高的师德，意味着无私的奉献。 　　从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，全部都让我新鲜、好奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们相同年青，他们的活力给我带来了一天的快乐和活力，给我留下明日的希望之光。他们贞洁的心、圣洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真切地领会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高校行政的人民教师，固然我不可以站在讲台上为学生传道授业、不可以工作在教课的第一线、不可以和学生作零距离的接触，但我仍将全力做好本员工作，经过各样渠道努力架设学生与学校密切联系的桥梁，推行“育人者先自律”的主旨，自觉创建教师职业内在的尊严与幸福;在真切的道德矛盾中实现自己道德的不停提高;坚持学习，不停丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新局势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步增强师德涵养，促使学校各项事业的顺利展开。 　　光阴急忙，转瞬间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学院的教课管理工作、各单位部门的科研工作动向等等，这都是做为一名校办信息工作者所要收集报导的，勤劳的工作得来同事们欢乐的赞誉，勤奋的硕果换来领导们浅笑的认同，相同重要的是，工作的艰辛与达成以后，换来的是对自己的认同与一定，从而获取更为前行的动力与勇气。经过这么多个日昼夜夜，我经历了好多的悲欢离合，也更为理解了自己身上所负的责任。先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培育将来社会建设人材的高校教师，更应守住自己心灵的安静，建设敬业爱岗、爱生如子的精神家园，为了学生的全部，为了全部的学生不懈努力。 　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶老是谦虚地垂着她的绿荫的。”“桃李不可、下自成蹊”，教师的幸福中永久都有幽香的花朵和肥硕的果实。让我们一同努力吧，用慈祥珍爱单纯、用智慧孕育成长;用真挚开启心灵;用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道静静耕作，共同托起明日的太阳! 　　篇二 　　今日，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去我是荣耀的人民教师。 　　翻开尘封的记忆，儿时的单纯又一次出现——望着年青、英俊的启发老师，无穷的联想便会涌此刻眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛天南地北的谈，牵着一只只小手逍遥自在的飞……阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀附，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真谛，擦去的是功利!” 　　五年来，我在平庸的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……讲堂上我们共同探究知识的神秘;傍晚后我们一同议论人生的价值。生气时高声吼怒;快乐时欢乐激励;失败后没精打采;成功时喜笑容开……我总希望太阳每日都能升起，但是风雨老是会来。学生的单纯诚然可爱，可他们的天真却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;重申了一遍又一遍的惯例却总有人违犯;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时仍是