人教版高中数学选修4-5 练习：第一讲 复 习 课.pdfVIP

复 习 课 [整合·网络构建] [警示·易错提醒] 1．不等式性质的两个易错点． (1)忽略不等式乘法中“大于0”这一条件． (2)求相关式子的取值范围时，常常因变形不等价导致错误． 2．应用基本不等式求最值的三个注意点． (1)“一正”：各项或各因数都是正数． (2)“二定”：积(或和)为定值． (3)“三等”：等号成立的条件． 3．绝对值不等式的两个注意点． (1)解绝对值不等式、关键是应用绝对值定义或绝对值的性质去 掉绝对值符号． (2)在应用零点分段法分类讨论时，要注意做到分类标准统一， 分类方法既不重复又不遗漏，在应用平方法时，要注意同解变形． 专题一 基本不等式的应用 在用基本不等式求最值时，“正数”“相等”等条件往往容易从题设 中获得或验证，而“定值”则需要一定的技巧和方法．常用的方法有“加 －项、减－项”“配系数”“拆项法”“1的代换”等． x －2x＋22 [例1] 已知x＞1，求函数y＝ 的最小值． 2x－2 x －2x＋2 （x－1） ＋12 2 1 1  解：y＝ ＝ ＝  （x－1）＋ ≥1， 2x－2 2 （x－1） 2 x－1 1 当且仅当x－1＝ ，即x＝2时，等号成立， x－1 所以当x＝2时，y 有最小值，最小值为1. 归纳升华 1．利用基本不等式求最值的条件是“一正、二定、三相等”，“一 正”是指各项均为正数；“二定”就是若积为定值则和有最小值，若和 为定值则积有最大值；“三相等”就是必须验证等号成立的条件，若等 号不在给定的区间内，通常利用函数的单调性求最值． 2．基本不等式的功能在于“和”与“积”的相互转化，使用基本不 等式求最值时，给定的形式不一定能直接适合基本不等式，往往需要 拆添项或配凑因式(一般是凑和或积为定值的形式)，构造出基本不等 式的形式再进行求解． 1 9 [变式训练] 已知x＞0，y＞0，且 ＋ ＝1，求x＋y 的最小值． x y 1 9 解：法一：因为x＞0，y＞0， ＋ ＝1， x y 1 9 y 9x y 9x 所以 x＋y＝1·(x＋y)＝ ＋ (x＋y)＝ ＋ ＋10≥2 · ＋ x y x y x y 10＝6＋10＝16， y 9x 1 9 当且仅当 ＝ ，且 ＋ ＝1， x y x y 所以当x＝4，y＝12时，x＋y 有最小值为16. 1 9 法二：因为由 ＋ ＝1得(x 1)(y 9)＝9(定值)， x y 且x＞0，y＞0， 所以x＞1，y＞9， 所以 x＋y＝(x 1)＋