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老师反暴力讲法制讲秩序心得体会 　　开学初，接上级要求在学校等场所集中学习反暴力讲法制、讲秩序学习，9月5日上午新疆高等专科学校党总支书记李志明代表学校和上级政府召开了反暴力、讲秩序、讲法制动员大会。下午各班主任和各科室老师学习从6点到7点半集中学习。 　　作为一名警体教研室的一名老师，我深知学习的必要性；主要带领同学学习了和田市7.16严峻暴力恐怖大事；喀什7.30系列暴力大事真相等多篇案件真相、及媒体评论。　　一、 新疆喀什从7月30日午夜到31日连续发生血案，造成多名平民死亡。犯罪嫌疑人都是维吾尔族，但这是不折不扣的暴力恐怖大事，犯案者的民族身份不能给他们带来任何怜悯及宽恕的理由。对他们的打击必需毫不手软，据报道，两起案件中都有凶犯被当场击毙和打死。　　新疆暴力恐怖大事近来有趋频之势，境内外极端主义分子宣扬民族仇恨，西方舆论怜悯新疆的暴力恐怖分子，这些构成了新疆案情频出的大背景。不错，新疆的民族团结的确不是没有问题，但不同人群之间的隔阂及冲突在哪里没有？中国全部南方省份或许都有本省人与外来人口不和谐的地方。现在的问题是，中国其他地方的人群隔阂都是社会问题，但在新疆等边疆省份，民族隔阂被极端势力宣扬、放大成政治对立，极端分子的刑事暴力被一些人鼓吹成 对民族压迫的抵制 ，现在不仅要打击具体的暴力恐怖分子，同时也要严峻打击上述颠倒黑白的谬论。　　新疆应致力于民族团结，为此怎么努力都不过分。但这当中有两个问题要区分清楚。民族团结的基础越雄厚，新疆极端主义势力的藏身空间和作案机会就会越少。这当中确有大量工作要做。但另一方面，新疆的民族团结有没有问题，暴力恐怖大事的反社会反人类性质都不会变，谁搞血案就毫不留情地打击谁，不管行凶者出自哪个民族，该当场击毙的当场击毙，该抓捕的绝不漏掉。无论犯案者是哪个民族的，都要在舆论中公开批判他们，对犯案者的民族身份，既不应刻意突出，也不应该有意隐去。　　其实总体来看，新疆的民族团结的确是有基础的。新疆各城镇的民族混居程度相当高，公共场所的用法也都高度 多民族化 ，这跟世界很多有民族冲突的地方相比堪称不易。某种形式的 种族隔离 在西方少数城市里（比如美国的底特律）至今实际存在。　　客观而言，新疆的民族团结无论怎么搞， 抱负状态 都不太可能达到，不同民族间的某种 隔阂 或许永久都会存在。对这个现实中国社会应当正视。我们还应当正视的是，这种 隔阂 与发生暴力恐怖大事之间没有等号的关系，比如这次喀什的血案发生在该市旅游最旺季，它们不仅危害汉族人的生命，也严峻打击了该市靠旅游业生存的宽敞维族民众的利益。这些人根本不是为维族行侠仗义，他们是喀什各民族，也是新疆各民族民众的公敌。 [1][2][3][4][5][6]下一页