14.蜜蜂【第2课时】优秀课件.pptxVIP

;; 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。; 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。;　　我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。;实验的过程是怎样的？;二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。;我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？;二、读课文第2 自然段，完成练习。 1. 这段话中表示“我”的动作的词语有_________________________。（写出三个即可） 2. 用“先……然后……最后……”的句式重新写一下这个实验的过程。 3. 从这段话中你能体会出“我”是一个______________________的人。; 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”; 从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。; 我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里