7、鹿角和鹿腿优秀教案.docxVIP

7.鹿角和鹿腿 教学目标：1.能通课文读出鹿的心情变化。2.根据词语提示，用自己的话讲述故事。3.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点：理解故事所寄寓的道理。教学过程： 一、情景导入，激发兴趣。1.课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿，在水边欣赏自己美丽的鹿角。2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？课件出示：“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”3.引入课题，板书课题，生齐读题。二、初读课文、了解大意1.?完成填空，说说课文讲了一件什么事？丛林中，一只漂亮的鹿对着池水欣赏自己______的身段和_______的鹿角，抱怨______的腿。而当凶猛的狮子扑来时，却是鹿那_____救了他的命。5．教师小结：能抓住关键词语初步说清楚课文的主要内容，也就初步读懂了课文讲了一个什么故事。三、品读语言，感悟文本1．小鹿是怎样赞美自己的角的？　出示句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”（1）课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？——理解“精美别致”。（2）它把自己的角比作什么？（3）此时此刻鹿的心