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医疗机构门急诊医院感染管理规范(新);1 、范围;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;门、急诊患者的特点;一季度多耐鲍曼76例分析;耐碳青霉烯鲍曼共66例分析(其中14例院感分布在神内外监护室及ICU5个科室);一季度MRSA共209例分析;2 规范性引用文件;;3 术语和定义:下列术语和定义适用于本文件;;4 管理要求;;4.2 工作人员;4.3 设备设施;5 宣教和培训;;手套和洗手;;;6 监测与报告;案例背景;;;7 预检分诊;7 预检分诊;7 预检分诊;;;急诊预检分诊分级标准(2018年版);急诊预检分诊分级标准(2018年版);8 预防和控制感染的基本措施;;;;;;;;;9.1 宜早期识别有呼吸道症状、腹泻、皮疹、引流伤口或皮肤损伤等可能有活动性感染的患者。
9.2 应在标准预防的基础上,遵循WS/T 311的规定,根据疾病的传播途径,采取以下相应的隔离与防护措施:
a) 接触传播的隔离与预防:对经接触传播疾病如肠道感染、多重耐药菌感染、皮肤感染,及存在大小便失禁、伤口引流、分泌物、压疮、安置引流管或引流袋以及有皮疹的患者,应采取接触传播的隔离与预防措施。
;;10 医疗废物处置;附 录 A (规范性附录);附 录 B (规范性附录);
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