育灵童第七册国学教案教案资料.pdf

育 灵 童 第 七 册 国 学 教 案 精品文档 四年级上册国学教案 第 1 课 本末终始 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复诵读加强 对“大学之道、知止而后有定”的理解，读出课文的节奏感，尤 其是文中的排比句。 2、能通过老师讲解和课文注释，知道《大学》的思想， 知道“三纲”是什么、用来干什么。 3、能够理解课文所表现的做事要分清本末终始的道理， 举出自己生活中与此道理相关的例子。 二、教学重点： 正确、流利、有感情地诵读课文，理解文章大意。 三、教学难点： 对“大学之道、知止而后有定”的理解。 四、教学准备： 教学课件，学生预习课文。 五、教学过程： （一）导入 同学们，上期我们学习了《论语》。本期学习《大 学》、《中庸》的一些思想。 （二）新授 1 、学生自由试读课文，注意读懂字音 可以左右同桌读，并帮帮同学真的读懂了吗？ 2 、同桌读得好吗？谁愿意读一读（师评价）。指多名 学生读一读。 3 、谁能把握好停顿和语气来？读后师指导停顿。 4 、放课件范读，学生认真听，仔细看。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 5 、全体自由试着读 （1）谁来试试，读后点评。 （2 ）全班齐读 读出音律美、节奏美 6 、再次听课件范读，找出自己的不足。 师总结：遇到不理解的词语，你会怎么办？师重点讲解 “大学之道、知止而后有定”。 7、师说：同学们表现太好了，老师给你们讲讲《扬汤止 沸》。 8、我们讲讲分清本末先后的道理？让学生说说。 9 、自己借助书上提供的资料或与同学交流、问老师都 成，试着理解课文 10、通过自己理解你知道了什么？师进行点拨 你们说得特别好，老师与你们一起欣赏诗歌。简介一下 作者。 孩子们齐读课文。师送你们一个神奇汉字“止”。师先板 书，让学生猜，师再说。 说一说你对“大学之道、知止而后有定”的理解？ 巩固学习 1、带节奏齐读课文（配乐） 2、自由朗读课文 3、你还有什么问题要问吗？ 4 、你学到了什么？作者告诉了我们什么？ 5、分小组分段落读课文，并进行比赛。 6、自由齐读全文 7、老师与你们一齐来读一读，背一背。前后同学背一 背，配合音乐背一背 （四）、讨论：你怎么理解“大学之道、知止而后有定”？ （五）总结: 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 通过学习，你对“大学之道、知止而后有定“有一个较深感 知了吗 ? （六）说一说 读读课文中的故事，试着说一说你的理解。“亲民”是指的 什么？ （七） 把课文背给父母听。 教学总结： 第 2 课 修身为本 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。注意读出这 段文字中推理论证的气势。 2、知道“八条目”是什么，知道“格物、致知、庶人”等词语 的意思，大体了解课文两个自然段的基本内容。 3、初步理解课文中提倡“以修身为本”的意义，知道课文 用了顺推和逆推两种论证方法论述“八条目