如何成为优秀的企业内训师.ppt

如何成为优秀的 企业内训师;前 言;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 课程提纲;他们是合格的内训师吗？;分 析;一、做好企业内训师一个的前提 ;二、两个角色：教师VS教练;教师：“师者，所以传道授业解惑也”。教师的主要任务是传授别人知识，让人知道是什么、为什么。 教练：教育并用科学的方法练习，让人知道怎么做，改变人们不正确的观念和做法。 内训师实际上在企业中同时扮演着教师和教练的双重角色，但倾向于后者更多一些。一个专业内训师也是一个专业的咨询顾问．应在告诉别人问题存在于什么地方的基础上，像咨询师一样帮助解决企业的实际问题，这是培训师和教师的本质差别。 专业培训师不仅具备所担纲主讲的课程的系统专业知识，还有对主讲课程相关的工作背景和丰富的工作经验。而有些知识性和操作性比较强的课程还特别需要有一定的任职经历。可以结合实际的案例来进行深刻讲解。;培训时的三种学员;企业内训师的四种风格; 三、企业内训的五个误区 最近几年，越来越多的企业开始意识到，应该组建自己的内部讲师队伍，而不能一味依靠外部培训。道理很简单：企业内部的专业技术、知识和好的经验只有被有效传承，才能为企业创造更多价值。而外部讲师很难帮助传承企业内部的东西。外来的和尚念不好自己的经。无论你请来多么大碗的讲师，也不能针对性地解决自己的具体业务问题。除了知识和经验的传承，内部讲师队伍的建设还有助于企业节省培训成本，同时在企业形成一种良好的学习型文化。 但是在组建自己的讲师队伍这条路上，很多企业走得并不顺畅。现总结几个值得重视的问题 ; 第一种误区： 重视学历而忽视学习能力 能够积极主动 要有一定的人际敏感度 需???有一定的表达能力; 第二种误区： 忽视儿童教育与成人培训的区别 教育侧重于教，关注资讯的吸收 培训侧重于学，关注行为的变化; 第三种误区： 一味追求TTT，缺乏实践和跟进 经验不等于能力 忽略公司对内训师的能力要求 内训师的能力提高有赖于实践; 第四种误区： 忽略培训效果，追求技巧注重数量 培训不是说相声，讲得好不等于学得好，学的好不等于用的好; 第五种误区： 培训形式单一化 将讲授进行到底;培训讲师要具备全面的组织控场能力： 否则你的下场可能。。。。。。; 第一项注意： 培训需求不明确 内训师郁闷死 ; 第二项注意： 学员没动力 内训师发愁死 ; 第三项注意： 培训部门不专业 内训师被折磨死 ; 第四项注意： 对牛弹琴 内训师被急死 ; 第五项注意： 设备不专业 内训师被气死 ; 第六项注意： 临时更改内容 内训师被吓死 ;心 得 体 会;谢谢！