幼儿园保教处的工作总结.pdf

幼儿园保教处的工作总结 时光荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去， 下面快随来看看 “幼 儿园保教处的工作总结” 。感谢您的阅读。 幼儿园保教处的工作总结 回顾本学期工作， 在园领导正确带领下， 在老师们紧密配合下， 我园紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《 3 ～6 岁儿童学习与发展 指南》精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高教师合理布 置区域和有效指导的能力，以“优化幼儿一日活动”为核心，促进幼 儿主动发展， 全面有效提高幼儿园保教工作质量。 现将本学期工作总 结如下： 一、加强常规管理，全面提高保教质量 （一）认真抓好教学常规检查工作 教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是 否胜任工作的基本标准。从学期初开始，我们一直坚持检查、有考核 制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各年 级组长提前查阅教师备课、 周计划情况， 每月 28 日查阅班级月计划、 教育笔记等，听课、听讲座要有记录，每周教案后反思要及时书写， …… 所有这些从检查的情况来看， 大部分教师工作都做得十分认真， 各项 工作已逐步形成常态。 （二）优化环境创设，创设“主题式”教育环境 1 为了有效发挥环境的作用，进一步提升教师在课程实施中创设 和运用环境的能力，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设 等各方面的检查与评价， 开展环境互赏互评活动， 根据主题确定整体 色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置， 各区域之间紧密联 系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。 （三）优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理 1.一日流程细则 我园一直坚持“生活即教育”的理念，力求将一日生活各个环 节的流程精细化。 本学期保教处组织骨干教师针对入园、 离园的流程 进行研讨形成策略后各班级组合实施。从去年至今我们共制定了入 园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了图册。在班级 三位教师统一执行、行政领导包班定期跟进、指导中，我园各班级幼 儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成了良好的习惯，孩子 们在每一个环节中都能够自主、 有序的完成各项工作， 真正实现一日 生活流程精细化。 2.促提升周记 为了提升各班级的一日常规，保教处每天深入各班级去了解一 日各项活动的执行情况， 以促提升周记的形式进行记录并在每月一次 的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持 下，促使我园的一日常规工作扎实有效地推进。 3.班级管理细则 针对年轻的老师们在班级管理中存在的问题，上学期组织班主 2 任们研讨了班级管理细则， 并且由小五班和中一班对班级管理细则进 行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发现班级管理细 则的制定与实施为各班主任在班级管理中提供了很大的帮助， 但是由 于各班级有之前自己的做法， 如果要完全执行我们的班级管理细则可 能会打破班级之前的常规， 所以我们会在每一学年新成立的班级中进 行全面推广，力求在三年后实现所有班级管理精细化。 二、重视研训结合，促进教师专业成长 （一）务实园本培训 坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制， 为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、 骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观 念、树立新理念。首先关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，对 青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传 授经验，