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优秀班主任的先进事迹材料三篇 优秀班主任的先进事迹材料三篇 在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料 可以起到引导良好风气、 推动工作、 激励后进的作用。 拟事迹材料需要注意哪些 问题呢?下面是本人给你带来的优秀班主任的先进事迹，欢迎大家阅读 ! 优秀班主任先进事迹材料 1 从踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。三年的班主任 工作，我深深体会到工作的艰辛与重要， 所以我不断地学习心理学、 教育学和德 育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会： 一、抓好学生的思想工作和行为规范 在刚进入二小时，校领导就让我担任五年级班主任，而这个班级大都是都是 男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板 减少的学生。 接了这个班级后， 我首先加强他们的思想教育工作， 经常找一些同 学进行个人谈话， 与于家长经常联系， 共同努力把孩子的思想端正好。 一有空就 到班级里去，给他们讲一些寓含深刻道理的小故事， 让他们分清是非， 学会做人， 讲文明讲礼貌， 能在班集体与同学和睦相处。 经过两年的努力， 孩子们的表现进 步了许多，并在最后的毕业考测评优秀率达到了 85%。 而今年的三年级班级，我充分利用校园流动红旗评比，对学生进行讲文明礼 仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的 教育作用， 采用 今日一现 、 童心童话 、 公告栏 等栏目进一步规范学生的行 为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生 挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少 孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己， 看到同学们的点点进步， 我的喜悦不言而喻。 在学习成绩方面， 我结合班队活动 组织学生开展改错别字、 词语接龙、 朗诵经典诗歌等比赛， 很多同学在比赛中脱 颖而出。为了激励孩子们的积极性， 我采用阶段奖励的形式， 如到一个月或半个 学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥，倾心教育 谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫 过于班主任。 所以， 作为一名小学班主任， 在学生的学习生活中教师应该给他们 更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。 我们班的陈某同学， 刚开学时曾一度与同学关系紧张， 言语伤人， 动手动脚， 甚至还顶状老师。 同样的情形重复了几次， 于是在某一个中午， 他又与其他同学 打了架后，我把他带到我的房间，没有责骂他，只是 请 他帮我倒杯水，这时他 露出了惊讶的表情， 但还是照我说的做了。 当他把水杯交给我后， 我对他说了声 谢谢 。到后来，他变得喜欢与老师接近了，由于他的基础比较差，我采用了他 层次布置作业的方式， 让他慢慢地对学习产生了兴趣， 并且在言语、 行为变得规 范了。 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集 许多缺点于一身， 给班主任工作带来很多麻烦， 他们不仅容易犯错， 而且改过来 之后极容易再犯。 针对这样的情况， 我总是用我的宽容去温暖学生的心灵， 让学 生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。 三、业务精湛，爱岗敬业 科研兴教， 科研兴校 已成为当今学校的主方向。 我校校长符玲利特别注重对 老师教学质量方面的培养， 经常为我们提供外出培训的机会以