23.3 相似三角形 第3课时 相似三角形的判 定——利用边 角关系 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 相似三角形的判定定理 2 相似三角形判定定理的应用 课时导入 复习提问 引出问题 观察图, 如果有一点E在边A C上 移动, 那么点E在什么位置时能使 △ADE与△ ABC相似呢? 图中△ADE与△ ABC的一组对应 边AD与AB的长度的比值为 将 点E由点A开始在AC上移动,可以 课时导入 发现当AE = AC时, △ADE与 △ ABC似乎相似.此时 . 知识点 相似三角形的判定定理 2 知1-导 感悟新知 1 如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似. 猜 想 知1-导 感悟新知 下面我们来证明上述猜想. 已知:如图,在△ABC和△ A1B1C1中,∠A=∠A1, 求证:△ABC∽△ A1B1C1. 知1-导 感悟新知 证明: 在边AB或它的延长线上截取AD=A1B1, 过点D作 BC的平行线交AC于点E, 则△ADE∽△ABC ∴ AE= A1C1. 知1-导 感悟新知 在△ADE与△A1B1C1 中, ∵ AD=A1B1 ,∠A=∠A1, AE= A1C1 , ∴ △ADE≌△A1B1C1. ∴△ABC∽△A1B1C1 . 如果相等的角 不是成比例的两边的夹角,那么这两个 三角形还相似吗? 画一画,看看是否不一定相似. 知1-导 感悟新知 相似三角形的判定定理2 两边成比例且夹角相等 的两 个三角形相似. 数学表达式:在△ABC与△A′B′C′中, 且∠A=∠A′ ∴△ABC∽△A′B′C′. 易错警示:运用该定理证明相似时,一定要注意边角的关系,角一定是两组对应边的夹角.类似于判定三角形全等的SAS方法. 知1-练 感悟新知 证明图中的△AEB和△FEC相似. 证明: 例 1 知1-练 感悟新知 又∵∠AEB=∠FEC ∴△AEB∽△FEC,(两边成比例且 夹角相等的两个 三角形相似). 知1-练 感悟新知 C 相似三角形判定定理的应用 知2-练 感悟新知 知识点 2 例2 如图,在正方形ABCD中,P是BC上的点,且BP =3PC,Q是CD的中点. 求证:△ADQ∽△QCP. 导引: 要证△ADQ与△QCP相似, 已知这两个三角形分别有一 个角为直角,只需证明夹这 对直角的两组对应边成比例即可. 知2-练 感悟新知 ∴△ADE∽△ABC(相似三角形的定义). 证明:设正方形ABCD的边长为4a, 则AD=CD=BC=4a, ∵Q是CD的中点,BP=3PC, ∴DQ=CQ= CD=2a,PC=a. 又∵∠D=∠C=90°, ∴△ADQ∽△QCP. 归 纳 感悟新知 知2-讲 利用两边成比例且夹角相等证两三角形相似的方法: 首先找出两个三角形中相等的那个角,再分别找出两个三角形中夹这个角的两条边,并按大小排列找出对应边,最后看这两组对应边是否成比例,若成比例则两个三角形相似,否则不相似. 1.如图,在方格纸中,△ABC和△EPD的顶点均在格点上,要使△ABC∽△EPD,则点P所在的格点为( ) A.P1 B.P2 C.P3 D.P4 感悟新知 知2-练 C 课堂小结 “相似于(∽)”和“谁和谁相似”的区别:虽然它们都表示 两个图形相似,但前者对应关系固定,后者对应关系不 固定. 如果已知两个三角形相似,当边的对应关系不明确时,从 对应角入手,相等的角或公共角为对应角,则夹对应角的 两边成比例,根据对应分两种情况讨论. * * * *
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