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幼儿园大班《皇帝的新装》教案
活动目标
1 、理解故事内容,感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。
2 、能看图讲述,幼儿用简单的语言讲述故事。
3 、培养幼儿语言表达能力,大胆发言。
4 、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5 、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
重点难点
重点:理解故事内容,简单讲述故事
难点:提高幼儿语言表达能力
活动准备
故事录音资料,大挂图, 《幼儿操作材料》
活动过程
一、导入
小朋友都喜欢漂亮的衣服,有一位皇帝他特别喜欢新衣服,
而且特别喜欢炫耀, 在这个皇帝的身上发生了什么故事呢?让我
们一起来看看吧!
二、幼儿听录音,欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容
1 、第一段皇帝找谁来织衣服?他们是如何让皇帝相信他们
的?
2 、第二段皇帝派谁去的?大臣是怎样说的 ?他们为什么那样
说?
3 、第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服, 是怎样想的?又是怎
样做的?
4 、第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀,大人们是怎样说
的?谁说了真话 /
5 、完整地欣赏故事,感受故事的幽默
6 、幼儿回答问题,并提出自己的问题
7 、教师小结,解答疑难,用简单的语言讲述故事内容
三、操作
幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页
1 、请幼儿仔细观察画面,大家的表情是什么样的?
2 、回想一下, 两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的?
3 、皇帝颁发了通缉令, 请小朋友找一找, 两个骗子藏在哪里?
4 、幼儿动手折一折,说一说骗子的特征,骗子藏在哪里了
5 、教师小结,说说谁折的又快又好
四、故事讲述
1 、幼儿分组交流,讨论,回顾故事内容
2 、幼儿讲述故事,教师鼓励幼儿大胆讲述
3 、请小朋友自愿表演,讲故事,其他小朋友大胆发言,说说
谁讲得好为什么
4 、教师给予适当的帮助引导幼儿发言
5 、结束活动教师评价,夸奖发言的小朋友,鼓励没发言的小
朋友要勇敢些
活动延伸:
欣赏中国传统民族服装,用彩泥捏出自己喜欢的服装,投放
到区域内,让其他小朋友介绍自己的作品。
活动评价与反思:
活动开始我用了录音, 只能听见声音, 对幼儿来说比较抽象,
不能完全激发幼儿兴趣,应该把挂图提前展示或者准备影像资
料,多彩的画面,生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球,能充分
激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中,引导的部分较多,应该
适当减少一些,多给幼儿交流,想象的时间。对于操作活动幼儿
比较感兴趣, 以后会多将操作活动结合到语言教学活动中, 会注
意活动时间的安排,尽量准备充分些。
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