八年级下册道德与法治《公民的义务》教学设计+八年级政治下学期知识点总结三篇.docxVIP

八年级下册道德与法治《公民的义务》教学设计 　　（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 　　本节课讲授的内容是八年级思想品德下册第一单元第二课第一框《公民的义务》。因为 　　法律上的权利和义务，作为构成法律关系的重要内容要素，是紧密联系、不可分割的。在法律关系中，权利和义务相互依存。所以，上课时把这两课内容联系起来学习。 　　二、教学目标 　　（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 　　1、课前： 　　（1）、理清公民义务知识体系，绘制思维导图（重点） 　　（2）、各学习小组搜集社会生活中没有正确行使权利、不履行义务以及割裂权利义务关系的社会现象或人和事，并运用所学知识点进行分析评价 　　2、课中： 　　（1）、 熟练运用所学知识分析社会生活中人与事（重点） 　　（2）、现实生活中正确行使权利忠实履行义务 （难点） 　　三、学习者特征分析 　　（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 　　学生小学时学过思想品德，有基本的是非判断，而且对于学生现在的年龄来说，本教材线条清晰，知识点轮廓明确，学生只要愿意，理解起来不难。但是运用所学知识联系社会生活诸多现象进行分析大多数学生还是欠缺。 　　四、教学过程 　　（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）