9年级思想品德教学设计：实施可持续发展战略a+“一例多境”教学法的实践、反思和展望——以《价值判断和价值选择》为例.docxVIP

9年级思想品德教学设计：实施可持续发展战略a 　　当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为，故需升华其思想认识，提高其社会责任感，在行动上要进一步引导和落实。对于可持续发展战略地位的认识还有待深化，个别学生产生学习动力不足的现象。另外，学生对于我国的可持续发展战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。 2、学生的需要：学习可持续发展战略的内容与意义，有助于学生树立可持续发展战略观念，是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要，这对学生健康成长十分必要。 　　教材分析 　　《实施可持续发展战略》是人教版思想品德九年级第二单元的内容，是学习其他单元内容的基础。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，贴近学生生活实际，是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。增强学生的可持续发展意识更能为学生将来更好地融入社会、服务社会做好准备，具有较大的现实意义。因此，本框题在思想品德课中具有不容忽视的重要地位。 　　教学目标 　　知识与技能： 　　了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生爱护自然、保护环境的能力。 　　能力目标： 　　初步培养学生分