小车下滑的时间.pptxVIP

小车下滑的时间;教学过程设计 课前准备 教学重点和难点 教法与学法分析 学情分析 教材分析;教材所处的地位和作用 七年级上学期，教科书已经在代数式求值、探索规律等章节渗透了变化的思想，而本章则是第三学段第一次集中讨论变量之间的关系。通过大量学生感兴趣的日常生活或其他学科中的问题体会变量和变量之间的相互依赖关系，感受数学应用价值，为以后顺利地过渡到函数学习打下基础。;知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 ;教法分析： 针对八年级学生的知识结构和心理特征，本节课选择引导探究法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题。引导学生自主探究，合作交流，利用多媒体课件，保持学生高昂的学习热情，也有利于学生良好思维品质的形成。 学法分析： 在教师的组织引导下，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生思考问题，获取知识，掌握方法，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体。;教学重点： 借助表格，表示因变量随自 变量变化的情况。 教学难点： 将实际问题抽象成数学问题， 由数据进行推断。;你坐过滑梯吗？;我来说天气;; 探索 新知;思考下列问题： （1）表格中的数据告诉你什么？当支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ （2）如果用h（厘米）表示支撑物高度，t（秒）表示小车下滑时间，随着h