幼儿教师师德师风随笔.pdf

幼儿教师师德师风随笔 作为幼儿园教师，我们要为孩子们树立正确的的榜样，下 面就跟随小编一起看看老师们的师德师风随笔吧。 幼儿教师师德师风随笔【第一篇】 ：教师随笔 从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正 是这些琐碎的事， 锻炼了自己各方面的能力， 培养自己成为细心， 注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我 们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、 成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所 措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己 是发自内心的爱孩子， 但是没有更好的方法和专业理论来指导自 己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子， 要不断学习师德师风， 不断学习和充实自己的专业理论知识， 才 能真正使孩子一生受益。 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿 园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感 到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开 展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更 懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方 法是体现真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜 欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会 把不文明的语言带回家， 势必让家长觉得我们老师没修养， 从而 对我们教师的印象大打折扣； 教师批评孩子的语气和方式也很重 要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如 果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么 严重。 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师 朝夕相处， 行为的养成是环境决定的。 教师应当以得体的语言和 动作行为来指导幼儿的一日生活。 久而久之， 孩子也会形成文明 的行为规范。 让孩子得到周围人的尊重和喜爱， 从而增强孩子的 自信心。如果每个孩子都能够做到这一点， 那么教师的这一举动 可以说为社会创造了和谐。 态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生 活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业 道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强 的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的， 能让孩子科学健康地成长， 我们教师应该多学习教育理论， 提高自己的专业技能， 掌握科学 的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿教师师德师风随笔【第二篇】 ：教师随笔 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的 育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才 能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答 案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个 幼儿教师只有热爱幼儿， 才会依法执教， 无微不至地关心幼儿的 健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子； 才会自觉自愿地约束自己， 规范自己的言行， 更好地做到为人师 表；廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重 要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就决定教育事业发展和改革的成败。 教育部长周济指出： 教书 育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的 特点决定了教师必须具备更高的素质，