帕金森病的诊断与治疗.ppt

;帕金森病;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;流行病学;;发病机制;病理;路易小体（ Lewy bodies ） 1912年由 Lewy先生发现。 嗜伊红包涵体。 主要成分为α-突触核蛋白，还有泛素、 蛋白酶体成分及热休克蛋白等。 分布于黑质；随着病理学研究的进展，发现其还见于蓝斑、基底节、大脑皮质、脑干、脊髓、交感神经节及心脏神经丛等。 ;帕金森病的神经生化改变;帕金森病的临床表现;运动症状;静止性震颤;肌强直;运动启动困难和动作执行困难。 表情肌活动少：双眼凝视，瞬目减少，面具脸。 手指精细动作（系扣纽、鞋带等）困难，僵直，小写症。 ;姿势不稳 屈曲体态 启动困难，小碎步，行走时上肢摆动消失，呈慌张步态。 躯干僵硬，平衡困难。 ;非运动症状;神经精神症状;自主神经症状;睡眠障碍;感觉障碍;帕金森病的结构影像学检查;经颅超声TCS;[18F]-氟多巴PET检测DA神经元数目;帕金森病诊断思路;帕金森病诊断思路;帕金森病诊断思路;帕金森病的诊断;非典型帕金森综合征的临床分类;内容;帕金森病的治疗策略;治疗原则: 综