八年级下册语文教案：大自然的语言+八年级语文第二单元写作 说明的顺序.docxVIP

八年级下册语文教案：大自然的语言 　　教学目标： 　　知识与能力： 　　1.利用文本学习和感受科普文章的特点，了解简单的物候知识，并能对大自然中的物候现象作出简要解释。 　　2.理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语言概括力。 　　3.揣摩语言，体会说明文的语言不仅准确严谨，还可以具有生动优美的特点，增强语言感悟力。 　　过程与方法： 　　1.激趣导入法，由解题引出物候与物候学。 　　2.课文解读与生活情境相结合。 　　3.话题活动由“面”到“块”再到“点”，逐层深入引导。 　　情感态度与价值观： 　　通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。 　　教学重点： 　　1.概括内容要点，理清说明顺序，学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点，体会“说明事物要有条理，有主次，有详略”的特点。 　　2.体会语言特点：学习本文生动优美的语言，特别是第一段描写四季景象的语言，体会“说明事物的语言不仅要注意准确、科学，还要力求做到生动、形象”的特点。 　　教学难点： 　　1.理清全文，第三部分段落之间，第十一段落之间的说明顺序，感受说明文语言的逻辑力量。 　　2.品味鉴赏第一段的语言，感受说明文语言的优美。 　　教法学法：朗读法，合作研讨法，语言揣摩法，写作训练法。 　　教学课时：2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、 导入 　　图片欣赏