高中政治教学设计：《政治生活：自觉参与》+高中政治教学设计：《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》.docxVIP

高中政治教学设计：《政治生活：自觉参与》 　　一、教学目标 　　【知识目标】识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。 　　【能力目标】从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。 　　【情感态度价值观】激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。说明公民有序参与政治生活的意义。 　　教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式 　　教学难点：参与政治生活的方式 　　教学方法：问题教学法、启发式教学法、情景探究法、讲授法进行新课 探究与共享：分组讨论《置身与政治生活》的三个镜头 　　（1）体会他们行为的共同之处? 　　（2）你是如何看待政治生活的? 　　学生回答略 教师小结： 　　二、教学过程 　　政治生活同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活，是我们生活不可或缺的重要组成部分。 　　一、当代中国公民的政治生活 　　思考：政治一词来源于古希腊，从历史课中你能体会古希腊城邦的居民追求的最原始政治生活中最