语文：第四单元综合闯关卷（语文版七年级下）.docVIP

第四单元综合闯关卷 班级_______姓名_________得分_________（时间：100分钟满分：100分） 一、积累与运用。（16分） 1．给加点字注音。（4分） 绽开（）嘶哑（）()喉咙（）汹涌（）双瞳（）沦丧（）吹刮（） 2．指出下列诗句没有比喻修辞的一项（）（2分） A．乡愁是一枚小小的邮票。 B．你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。 C．快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。 D．我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 3．根据课文内容默写。（4分） （1）所有使我颤抖过的快乐或者好的思想，___________，_____________。____________。 （2）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：___________________，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，__________________，和那来自林间的无比温柔的黎明。 （3）而现在，乡愁是，__________________。 4．仿写句子。（3分） 小时候，乡愁是一枚小小的邮票/我在这头，母亲在那头 长大后，乡愁是一张窄窄的船票/我在这头，新娘在那头 仿写：小时候，母爱____________________________________________ 长大后，母爱__________________________________________________ 5．请从下面两句中自选一句，进行品析。（3分） A.我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些纸船放下来同我的船比赛！ B.我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。 我来品析（）句：______________________________________________ 二、阅读理解。（44分） （一）（14分） 再别康桥（徐志摩） 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心作一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 6．从表态方式上看，这首诗属于。（1分） 7．第一节诗中用了三个“轻轻的”，从修辞角度讲，可以看做，表达了诗人的思想感情。（2分） 8．第二至五节，诗人为我们描绘了怎们的画面？请分别用一句话加以表达。（8分） 第二节：_____________________________________________________ 第三节：_____________________________________________________ 第四节：_____________________________________________________ 第五节：_____________________________________________________ 9．结尾一节中两次出现“悄悄的”，在结构上与开头的“轻轻的”形成，在内容上 。（3分） （二）（6分） 老马（臧克家） 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 10．下面对诗句的分析理解，不正确的一项是（）（2分） A．“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。 B．“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。 C．“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压，有“扬起来很很抽下”的意思。 D．“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。 11．对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分） A．老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，实际上写出了三十年代农民的悲惨命运。 B．全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。 C．作者以悲愤的笔触，表达发对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。 D．诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。 12．下列对该诗的理解，不恰当的一项是（）（2分） Ａ．《老马》写的就是一匹可怜的老马。 Ｂ．《老马》实际上写的就是诗人自己。 Ｃ．《老马》写的是受苦受难的旧