南京市农村中学化学教师培训班培训课程 .pptx

南京市农村中学化学教师培训班培训课程化学CAI课件的设计制作南京田家炳高级中学 马春生电话：025240（0）H）邮箱：machsh5902@126.com2006.7.15第一部分信息技术与化学课程的整合信息技术 从广义上说，信息技术是指与获取、传递，再生和利用与信息有关的技术。文字、纸张、印刷术等都是信息技术的重大发明和进步。　从狭义上说，信息技术是指以微电子技术、通信技术、计算机技术为骨干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术。刘儒德数字化技术1.1 信息技术构建数字化学习平台基础教育改革纲要指出: “大力推进信息技术在教学过程中的应用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展 提供 丰富多彩的教育环境 和 有力的学习工具”。 把计算机网络当作研究的工具、出版的工具和交流的工具使用，从而改善课程结构。 改变传统教育、教学方式和方法，创建与信息社会相适应的教育、教学环境。信息技术与课程整合的目标　将数字技术与课程教学内容的整合方式称为数字化学习。　让学生在数字化的学习环境中，利用数字化资源，以数字化的学习方式进行学习，提高学习的质量和效率。刘儒德硫及其重要化合物的相互关系和应用 课件制作采用中心课件与网页外挂集成相结合的新理念。即将课堂教学的主要内容制作成FLASH中心课件，而相关知识及备课资料则链接外挂，将课件中的图片或文本框直接链接到有关网站的网页。这种方式即突出了课堂教学的中心内容，也便于扩大学生的知识面，有利于学生课后自学。同时有利于不同教师进行备课、尊重有关作者的知识版权、并使课件本身的数据量尽量减小。马春生 化学教学 2005.3（1）1.2数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心 课程学习活动是在数字化学习环境中实施。 学习是以问题或主题为中心的； 课程学习内容是经过数字化处理并成为学习者的学习资源; 课程学习知识是经过学习者利用信息工具进行重构和创造。 何克杭9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。信息技术与课程整合的两个层面技术层面数字化、媒体化、智能化、网络化。课程层面教材电子化知识体系化学习自主化资源泛在化人力资源网际化1.3 信息技术与学科课程在技术层面的整合 (1).作为课程学习内容和学习资源的获取工具。　(2).作为情境探究和发现学习工具。　(3).作为协商学习和交流讨论的通讯工具。　(4).作为知识构建和创作实践工具。　(5).作为自我评测和学习反馈工具。何克杭绪 言技术在课堂教学中的两种基本作用模式：（1）用技术强化课堂教学；（2）用技术革新课堂教学；由此得到四种不同的实际作用模式。祝智庭 模式A代表用低技术强化课堂教学。 这种模式在目前的课堂教学中大量存在，例如用幻灯机、投影仪、录音／影像等呈现教学内容。模式B代表用高技术强化课堂教学模式 例如用电脑多媒体或网络支持课堂教学，但基本上不改变传统的课堂教学模式。 模式C假定在没有高技术条件下进行教学改革 充分发挥人的积极因素，可以在教师作为帮促者、异质分组、协同作业、基于绩效的评价等方面体现革新教育的特征。模式D充分发挥高技术的优势，创建各种新颖教学方法 主要计算机技术 应 用 操 作 平 台文本输入 打印教案、文章Word表格处理 统计学生成绩等Excel图形处理 绘图 绘图软件计算机辅助教学 简单的课件制作Power Point 、Flash等网上浏览 信息检索、查找Internet Explorer浏览器网页制作创建个人主页、网络教学 FrontPage 对教师的基本信息技术要求以Of