14、如何开展青少年科技创新实践活动.pdfVIP

如何指导青少年开展 科技创新实践活动 主讲：韩有韬 宝鸡石油钢管厂子校 一、优秀科技实践活动欣赏 优秀科技实践活动案例1 优秀科技实践活动案例2 ▲活动 目的 2004年是宝山区政府实施 “一、三、五年变样”的中变样阶段，区内的各种硬件设施、百路整治等在紧 锣密鼓的进行中，我们每一位宝山的市民都看到了周围的实实在在的变化。通过系列活动让学生从小能够关注 社会，关注身边的变化，使之能够从自然人转化成为社会人； ▲活动过程 “宝山交通的昨天、今天和明天”大型科普活动从2004年9月开始，至2006年1月止，历时一年半，整个过 程主要分为三个阶段。 第一阶段：组织策划阶段 （2004年9月至2005年1月）。各年级探究主题 如下 一年级宝山的路 二年级宝山的桥 三年级宝山的车 四年级宝山的船 五年级宝山的路和车 第二阶段：全校性的系列活动阶段 （2004年11月至2005年9月）。此阶段通过设计一系列的主题活动，结合 学校的科技、体育、艺术使之相互渗透融合起来，让学生在享受校园文化丰富内涵的同时，自主探究的能力也 得到历练。 活动一： “宝山交通的昨天”系列活动 （“大手牵小手、透视老照片”的主题班队会活动，全校师生齐 上阵，让学生走近社会，贴近 自然，靠近生活，拓宽学生的学习时空，引导学生从社会、自然、生活中选择感 兴趣的问题去探究） 活动二： “宝山交通的今天”系列活动 （“宝山交通大变样”的科普版面布置比赛； “宝山的交通”电 脑小报作品比赛； “颂祖国、绘家乡”的数码摄影比赛 ） 活动三： “宝山交通的明天”系列活动 （“宝山交通发展的美好明天” 科普创新绘画比赛 ； “家乡未来 的桥”纸桥制作比赛 ； “我给家乡造座桥”的纸桥承重比赛 。） 活动四： “行遍宝山、规范行为、关注生命”科普探究主题运动会 第三阶段：区级的活动总结展示阶段 （2005年9月至2006年1月）。此阶段是对一中心小学在实施 “宝山交 通的昨天、今天和明天”科普探究系列活动的一种总结。展示一中心小学在宝山 “行”的方面前一阶段的工作 的一些成就，同时进行反思。 ▲ 活动所需要器材 （省略）。 ▲ 参考资料 （省略） 优秀科技实践活动案例3 ▲活动 目的 为了让广大青少年学生积极地关注 自己身边生物与环境的问题，根据 自己的能力和已经掌握的知识去探究去实验， 学会基本的解决实际问题的科学研究方法。活动坚持突出 “小”字：强调参与者在 自己身边发现 “小问题”，策划 “小课题”，通过 “小实验”或者 “小调查”开展 “小研究”，最后完成 “小论文”。 ▲竞赛活动内容 1、生物科学小论文，如植物学、动物学、微生物学、农业等方面课题研究的调查报告；考察报告；实验报告； 2、环境科学小论文，如水、土壤、大气、噪声、固体废弃物以及生态环境等方面课题研究的调查报告；考察报告；实 验报告；参赛小论文可以是个人完成的，也可以是集体合作的项 目。对象： 长三角地区 （上海和江苏省苏州、无锡 、常州、镇江、南通、扬州以及浙江省杭州、嘉兴）在校小学、初中、高中学生。 ▲竞赛活动 日程安排 1、宣传发动阶段：2010年2月份起草下发竞赛活动的文件通知，在各区县学校宣传发动； 2、项 目实施阶段：2010年4—10月份基层学校开展小课题研究活动并完成小论文； 3、项 目征集阶段：申报参加本届小论文评选的材料 （申报表、论文各一式三份；光盘一张）；2010年11月21 日前截止； 4、项 目初评阶段：2010年11月上旬，审核入围论文，入围论文名单登陆上海市青少年科技教育网。 5、项 目答辩 （复审）阶段：拟定2010年11月20 日 （星期六）对入围论文进行答辩， 6、竞赛表彰阶段：2010年12月份召开颁奖表彰会。 ▲评选标准 1、真实性 （占25分）；2、过程性 （占20分）；3、科学性 （占20分）；4、教育性 （占20分）；5、价值性 （占15分） 评选导向：小论文竞赛评审特别强调科学研究的诚实态度；特别支持项 目研究的团队合作；特别支持青少年从身边 发现的研究项 目；特别强调科学研究项 目和实施者年龄、知识