中班《亲亲我的脸》主题案例分享.docxVIP

中班主题活动案例：《亲亲我的脸》 一、 主题活动设计意图： 在亲亲我的脸主题里，我们将带领孩子观察形形色色的脸，认识脸的构造和功能。幼儿将了解人的脸是身体构造的重要组成部分，不同的人有不同特点的脸，不同人有不同肤色的脸。 我们还将引导幼儿观察脸部表情的多样性，尝试理解人的脸上不同表情的含义。幼儿将学习建立积极的健康情绪情感，尝试用脸部的表情来传达自己内心的感受。 希望通过这个主题的学习，孩子们在有趣的探索过程中，放飞自己愉快的心情，每个孩子都拥有一张全世界最可爱的笑脸！ 二、 主题活动目标： 1、观察并清楚描述脸的特征。 2、按眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类。 3.了解五官的功能，并清楚地表达出来 3、培养幼儿角色扮演的能力和对戏剧表演的兴趣。 4、了解不同人脸的肤色、形状、年纪及不同装扮，并尝试用语言较准确地表述出来。 5、运用操作材料，创造出多种表情和脸部造型。 三、相关活动准备： 1.察周围人脸的特征，请家长带幼儿观察家里亲人的脸部特征及表情的变化。 2.墙饰体现五官的功能 3.区角投放相关制作材料 保护我的脸四、活动生成网络图： 保护我的脸 表情的艺术创作了解表情与情绪五官的保健脸的分类五官的作用脸的游戏认识脸部特征表情与情绪爱护脸的方法脸部特征亲亲我的脸 表情的艺术创作 了解表情与情绪 五官的保健 脸的分类 五官的作用 脸的游戏 认识脸部特征 表情与情绪 爱护脸的方法 脸部特征 亲亲我的脸 主题活动方案的建构是以幼儿的发展水平和教育目标为依据，最终孩子的兴趣和爱好，为诱饵发展提供条件。 五、区域活动 1、主题展示区：《单眼皮、双眼皮》的海报，《可口的小脸蛋》的海报，在进入到如何爱护脸蛋和五官的主题内容后，教师可以将爱护五官的你具体方法用图片或幼儿绘画的方式展示出来，让幼儿随时关注并模仿、实践其中的方法。 2、角色活动区：扮演爸爸、妈妈、小丑、巫婆、海盗、圣诞老人的角色卡、头饰、道具；小床，医疗用具等。可以把玩具卡《表情变变变》也可以投放在区域中，让幼儿摆放出不同的表情进行模仿。 3、益智活动区：将完成的统计表《脸的大统计》张贴在区域环境中，让幼儿已经完成的学习单《我们家的脸》。让幼儿能看、听、闻、尝的物品，如鲜花，各种甜、咸、酸的实物，铃鼓一类乐器、小盘子、记录表、笔。 4、美工区：橡皮泥、水彩、油画棒、图画纸、底板等材料，让幼儿继续创作各种不同的脸。 六、家园共育： ?1、亲子活动《可口的小脸蛋》邀请爸爸妈妈和孩子一起在家里用各种食材做出脸蛋的摸样，在脸蛋实物被吃掉前，请家长拍照片并可以制作成大海报。 ?2、在探寻了“动物的妙妙脸”之后，幼儿和家长一起探索一种动物的奇特五官，并记录在学习单上。 ?3、家长和幼儿一起收集很多笑脸，可以挑选一些照片冲洗出来，制作成海报《身边的笑脸》，并在作品下方签上拍摄者的姓名。 ?4、家长可以和幼儿一起讨论五官的动作并画下来，结果可以展示在家园联系栏里。 5、开展家庭爱护脸蛋和五官的行动大调查，和家人分享爱护脸蛋和五官的好方法和经验。 七、活动案例 活动名称： 《美妙的脸》 活动目标： 1.掌握和运用捏、卷、揉、搓等技能。 2.大胆运用色彩，并发挥创意设计造型。 活动准备： 1. 橡皮泥、扭扭棒、各种颜色和形状的卡片、大小不等的瓶盖、纽扣、胶水、剪刀等材料和工具。 2.教学电子资源：《美妙的脸》。 活动过程： 一、播放教学电子资源中的作品，请幼儿欣赏。——要用橡皮泥做成一张脸，要做哪些部分？——这个小朋友的眼睛是什么样子的？我们来学一学。怎样能做出挤眼睛的样子呢？——嘴巴这里白白的一块是什么？口罩是用什么做的？为什么这个人要带口罩呢？——这个小朋友鼻子下面是什么？——这个小朋友的脸型是什么样子的？他的眼镜是用什么做的？?? 二、教师带领幼儿练习卷、揉等技巧，尝试搓出圆球、揉出长条等造型。 三、请幼儿自行创作，教师巡回指导。 四、教师完成脸部制作之后，教师鼓励他们运用辅助材料为脸上添加些作品，让作品更有趣。如带上耳套、夹上夹子、加上头发等。 活动延伸： 教师把幼儿的作品放到作品墙展示。