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编号: SM-ZD-49831
班级安全隐患排查
Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to
coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.
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班级安全隐患排查
简介:该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,从而协调行动,增强主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。
安全高于一切,责任重于泰山。学生在校的安全都将归
结于学校常规管理,学生在班级里的学习、活动、交往等一
切行为,都无时无刻不涉及安全。同学之间的一些小矛盾、
小摩擦,活动时做的一些不安全的动作,对学生进行安全知
识教育,预防校园侵害,增强学生的自我保护意识,最大限
度将安全隐患消灭早萌芽状态,显然尤为重要。
通过排查,我们认为班级中大致存在或者有可能出现以
下常见的安全隐患。
1.课间活动安全。如做带有危险的游戏;同学之间搞
恶作剧,故意搬走站着同学的凳子,当他坐下来落空;在别
人很专心时吓唬别人 ------ 这些虽然是小事,但不小心就会
酿成大祸。
2.课堂教学的安全。如学生用文具时的安全,使用不
当,会伤害自己或他人;做实验时要注意实验器材的安全使
用。
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3.班级卫生的安全。教育学生不喝生水,吃东西、用
餐前要洗手,不吃无证小摊上的东西等。
4.班级劳动的安全。在劳动时不能拿劳动工具追打,
不能爬高擦窗。
5.班级的公共设施安全。如桌子、门窗、电视、饮水
机、插座等。一般情况下,教室里学生多,桌子多,在教室
里打闹会发生碰撞,一旦摔倒,可能会碰到桌角等。还有不
会正确用电,也存在隐患。
6.意外突发事件带来的安全事故。 如火灾、 用电器损坏
等突发事件,老师要指导学生沉着冷静,想办法应付。
安全问题的发生正是因为学生缺少安全意识,缺乏自救
能力和相关的知识储备,在加上事故发生时没有人及时地加
以制止和帮助。 学校的安全重于泰山, 学生的安全重于一切,
为进一步做好班级的安全工作,我们应该及时发现问题,采
取措施解决问题,并且采用行之有效的方法预防。
1.增强学生的安全意识。组织开展多种形式的安全教
育活动。充分利用报刊、杂志上关于班级安全方面的相关文
章,组织学生学习,同时,还要组织开展专题讨论、板报宣
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传、广播宣传等多种形式的学习宣传活动,目的在于通过这
些活动的开展,使学生树立预防校园侵害的意识,提高青少
年自我保护能力。
2.教给学生实用的自我保护方法。青少年生性活泼好
动,而对与安全相关的生理心理知识、社会知识及医学知识
却相对欠缺。
3.设安全员。由责任性强、能力出众的班干部担任,
发现问题能够及时制止,其职责主要负责班级、寝室安全工
作的监管和安全信息的及时收集,上报。学校通过设立班级
安全信息员,将学校的安全工作进一步细化,基层化,从而
让安全与学生同行。
4.制定班级安全预案, 张贴在墙, 且让学生熟记。 班级
安全预案要具体细致,根据班级实际情况,把一切可能的预
料的安全隐患考虑周全。
①同学之间要和睦相处,谦虚、宽容、忍让,一旦发生
磨擦,要通过合理途径加以解决,珍爱生命,避免伤害事件
的发生。
②课间不准追跑打闹、大声喧哗,不攀爬、不嬉戏、不
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做危险游戏,不许随便进出校门。
③学生不允许携带管质刀具入校门,削铅笔的小刀应放
在铅笔盒里,保管好不准随身携带,以免发生意外。
④学生不要在无证小摊购买食物,注意食品卫生,避免
食品中毒等意外事件发生。
⑤体育课上听从体育老师的指导,在被充许的空间范围
内活动。使用器械要增强安全使用意识,养成好习惯,在确
保器材完好无损的情况下正确使用。活动器械使用时,他人
须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离,以防碰
撞或击打。
⑥严禁学生结交校外的闲杂人员,以防沾上不良习气、
误入歧途。
⑦学生不得随意攀高或翻越围墙,外出上网、观看录象
等,不得擅自离校或夜不归宿。
⑧教育学生认真学习 《交通安全守则》 ,放学后迅速离校,
注意交通安全,禁止并排骑车,不要
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