班级工作创新10条.doc

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 班主任工作“创新十法”简介 创新十法之一：家长会上的小纸条 始 创 班 级：六年级三班始 创 班主任：陈祥玲 家长会上，最让老师头疼的事是对表现欠佳的学生的情况汇报。当面点出， 家长脸上会挂不住；等家长会结束后点名留下，家长心里会忐忑不安，仍会感觉很难为情。面对这种情况，最好的办法就是利用小纸条来传递信息。每次家长会前一天，利用统一的纸条，先让每个负责家庭作业的小组长给所负责的组员写一写家庭作业完成情况，然后由纪律和卫生小队长写写纪律和卫生表现情况，优缺点都可以写，尤其是表现欠佳的学生情况如实详细地写在上面，谁写的就在话语后面署上名字，留下联系电话。最后由班主任和任课教师逐个查看修改，需要补充的适当补充，需要让家长留下的，就在纸条上注明。小纸条夹在学生的作业本中，然后将作业本发放到学生桌上。家长会结束后，于是，另一轮小型家长会又开始了?? 创新十法之二：班级博客 始 创 班 级：三年级一班始 创 班主任：陈彩祥 班级博客是是一个集班级管理、教师家长学生交流、资源共享和互助互进的 平台。三一班级博客至今已有两年的历史，她记录着班级成长的足迹，体现了为师者的用心与爱心，实现了教师与家长，家长与学生。学生与学生之间的相互交流，相互进步。 班级博客，其实上就是班级网路日志，内容无所不包，既有学校组织的一系列活动（包括文字、照片） ，又有家庭教育的一些指导；既有班级所背古诗词，又有孩子们的日记作文，甚至是一些写作的方法技巧；既有课文内容视频，又有音乐欣赏；既有老师对孩子的殷切期望，又有家长、学生与老师的心灵对 话?? 班级博客自建立以来，赢得了家长的喜爱。他们说，不用到学校里去，只读一读上面的一篇篇文章，孩子在三一班，我们放心了。孩子们也喜欢班级博 客，因为在这里可以欣赏自己在班级活动中的“倩影” ，可以了解班级动态，可以与老师、同学说说心里话。应该说班级博客的建设，拓宽了家校间的交流沟 通平台，加强了学生的荣誉感、责任感，增强了班级凝聚力。在建设班级博客 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 的过程中，为师者的心情是愉快的，因为自己又一次分享了与孩子一起成长的快乐。 创新十法之三：合理有计划安排工作 始 创 班 级：四年级四班 始 创 班主任：李军 班主任工作是琐碎的，更是忙碌的。要想能在琐碎和忙碌中将工作做得条理，不慌不乱，必须对工作进行有计划的合理安排。 学期初就该想一想本学期将会有哪些节日，针对这些节日学校会安排什么样的活动，做到早计划、早安排。还可以在每个星期天或星期一时根据学校每周工作计划写一个简单的班级工作计划：这一周该开展哪些活动、该找哪些学生谈心、该找哪些学生家长到校了解情况、该强调哪些问题等主要工作想一想，写一写。这样心里就会比较有数，做到有的放矢，有针对性的去解决班里存在的问题，从而更有效的建设班集体，避免稀里糊涂、毫无章法的做事。计划要制定的合理，不能脱离实际，虚无缥缈，失去计划的意义。 创新十法之四：荣誉记录本 始 创 班 级：二年级三班 始 创 班主任：周燕 给每个学生发一个“荣誉记录本” ，如果有表现好的方面，就给自己画朵小红花，并在下面写上注释，说明得到小红花的原因，以及心情、感受等。采取学生自评、家长评、老师评的形式，使家、校管理有效的结合起来。这种方法，既能培养学生的荣誉感，让他们多看到自己的优点，培养自信，慢慢改掉自己的缺点，还锻炼了写话能力！还可以定期从获得小红花的数量、注释的说明、书写的质量等方面来进行总评、展览。把荣誉纪律本的考评与小队争星榜的考评结合起来，每个星期一小结，每个月一总结。 创新十法之五：班级分级管理制 始 创 班 级：六年级一班 始 创 班主任：王立娟 为了调动全体学生参与班级管理的积极性，本着 “成就自己，服务集体，以小我，成大我”的教育理念，开学初组织开展“我能为班级做些什么”活动，通过学生的自我举荐，同学们的集体商议，我班实行了“分级管理制” 。 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 一级管理：八名班委，负责全班的学习、纪律、劳动、宣传、文体等各大项工作的监督总结。 二级管理：小队长，分管各组的学习和卫生。 三级管理：科代表，负责各学科学习情况的检查工作，及时协助任课教师的教学工作。 四级管理：职责长，根据各自的兴趣和特点确定一个任务，负责班内各项 小范围工作。如“晨检员” 、“好人好事记录员” 、“图书管理员”、“每日一诗摘录员”等等，把班内琐碎却又十分重要的工作分配到个人，从而使班级的每个 人都是班内小主人，构建人人都是管理者