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如何培养学生的语境意识（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016SLM，doc格式，正文5021字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：语境；意识；教学；第一课堂；第二课堂 2 1.引言 2 2.语境的含义及其分类 2 3.语境教学模式的研究 3 第二课堂教学 6 4.结论 7 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 9 正文 如何培养学生的语境意识（历史学毕业论文） 搞要 摘要：大学英语教学中如何培养学生的语境意识？该文提出一个语境教学模式，即课堂教学与第二课堂教学相结合，共同创造英语学习的良好环境。在课堂教学中，教师应向学生传授语篇中涉及到的西方文化知识。此外，还要指导学生利用语境进行词汇认知、阅读和交际等。利用图书馆、多媒体等进行第二课堂教学，可以给学生提供多种课外活动，是语境教学的重要手段。这样，课堂教学和第二课堂教学相互补充，教师可以逐渐培养学生的语境意识，使学生能够有效利用语境进行自主学习 关键字：语境；意识；教学；第一课堂；第二课堂 1.引言 多年来，大学英语教学一直在经历着改革：从注重学生对语言形式的习得转移到注重学生语言能力的培养，从强调语言的正确性转变到语言的实用性。要有效地培养学生的听、说、读、写、译等各种语言能力，使他们能够顺利地与英语国家人士进行跨文化交际，就要培养他们的语境意识，提高他们运用语境的能力。近年来，许多外语教育界人士对此进行了研究，提出了有效利用语境进行外语教学的看法。笔者在前人研究的基础上，对如何在大学英语教学中培养学生的语境意识进行了进一步的探索和研究。 2.语境的含义及其分类 语境简单说就是言语所处的环境，20世纪20年代，人类语言学家 Malinowski首次提出了“语境”(context)这个概念。他指出，如果缺少语言环境，单词就没有意义，话语只有置身于情景语境中，才具有某种含义。他把语境分为两类：文化语境(context of culture)和情景语境 (context of situation)。[1]60年代，随着社会语言学和语用学的兴起和发展，语境的研究取得了较大发展。许多语言学家（如Firth、Hymes、Halliday等）都从不同角度对语境进行过研究，提出了各自的语境观。 语境根据不同的标准可以分成不同的类别。从言语交际的角度，语境可以划分为语篇内语境和语篇外语境。语篇内语境指语篇内所创建的语境；语篇外语境包括与语篇生产者（说话者和作者）和接受者（听者和读者）相关的情景语境和文化语境。情景语境包括言语交际发生时的时间、地点、场合等外部情景因素和交际双方的有关情况；文化语境包括交际内容涉及到的人、事物以及社会文化现象等。在英语学习中，学生需要理解语篇内语境，也需要理解语篇外语境。其中学生作为语篇接受者所处的文化语境与语篇生产者所处的文化语境之间的差异，成为英语学习的障碍。如何弥补这一差异，是语境教学需要解决的主要问题。 3.语境教学模式的研究 在大学英语教学中如何培养学生的语境意识，使他们有效地利用语境习得英语呢？笔者通过长期探索，初步研究出一个语境教学模式，即课堂教学与第二课堂教学相结合，共同创造英语学习的良好环境。 课堂教学 课堂是教学的主要场所，因此，在语境教学模式中，课堂教学是进行语境教学的重要环节。那么，如何利用课堂教学这有限的时间和空间进行语境教学呢？ 要想培养学生的语境意识，首先要让他们的头脑中装满各种语境知识，特别是西方文化语境知识。所以，语境教学的首要环节就是西方文化现象的引入及中西文化对比。在讲解英语文章时，教师应向学生讲解语篇作者的写作特点、思想立场以及其它信息，并传授语篇中涉及到的文化背景知识。有时，学生对有些西方文化现象感到困惑，教师可以将它与类似的中国文化现象进行对比分析，这样可以使学生深刻理解语篇的思想内容，也可以扩大学生的知识面。例如，英语文章中经常提到英语国家的传统节日。这时，教师要及时给学生讲解这些节日的来源和庆祝方式等，并与中国的类似节日相比较。如西方的Christmas(圣诞节)与中国的春节都是一年中最重要的节日，时间也接近，但Christmas来源于宗教信仰，春节源于传统风俗。西方的Valentine’sDay(情人节)源于历史传奇，中国的七夕节源于神话故事，同样的浪漫，不一样的庆祝方式。 仅仅拥有语境知识是不够的，学生还必须学会及时激活大脑中的语境信息，构建合适语境。所以，教师要不断训练学生的反应能力，让他们养成时时利用语境的习惯。在课堂教学中，教师要帮助学生利用