关于陕南城镇与农村中小学教育的问题与对策（历史学毕业论文）.docVIP

关于陕南城镇与农村中小学教育的问题与对策（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016S83，doc格式，正文4100字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：陕南地区；中小学教育；问题；对策 2 1.陕南中小学教育的意义和重要性 2 2.陕南城镇与农村中小学教育存在的问题 2 3.提高陕南中小学教育的对策 5 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 关于陕南城镇与农村中小学教育的问题与对策（历史学毕业论文） 搞要 摘要：中小学教育是基础教育，在我国教育事业中起着重要作用。近年来，随着国家加大对教育事业的投入和农村基础教育的支持，陕南中小学教育取得了较快的发展，但这种发展不平衡。该文从陕南城镇与农村中小学教育的过程中，分析和总结陕南教育中存在的诸多问题，并提出相应的对策，希望能有效的改善陕南中小学教育存在的不良现状，提高陕南中小学教育的水平 关键字：陕南地区；中小学教育；问题；对策 随着基础教育的不断发展，国家对教育的投入和西部农村教育的大力支持，陕南中小学教育得到快速的发展，缓解了陕南中小学教育资源配置不均衡的状况，但城镇与农村教育的差别依然存在。文章就陕南中小学教育存在的问题进行分析总结，并提出相应的解决对策。 1.陕南中小学教育的意义和重要性 陕南地处陕西南部，北依秦岭、南靠巴山，多以山区为主，交通不便，文化教育滞后。随着国家对陕南建设的大力投入，陕南的各项事业有了快速的发展。促进陕南经济快速健康的发展，教育是基础。中小学教育是基础教育，已不再是结业教育；中小学教育是促进学生全面发展的教育，是提高人们思想文化水平的基础教育，是成为学习文化科学基础的初级阶段，是为培养专门人才打基础的教育，是高等教育的基础。中小学教育的发展关系着陕南经济、政治、文化等方面的发展，促进陕南中小学教育的健康良性发展，从而进一步促进陕南的各项事业的发展。 2.陕南城镇与农村中小学教育存在的问题 中小学教育发展的不均衡化日趋严重 陕南的中小学校多处山区，相对落后。从师资上讲，城镇与农村学校的师资力量差距拉大，大批优秀教师涌入县城，农村中小学教师队伍素质明显下降，农村学校的教学理念落伍，中小学教育发展举步维艰。从办学条件上看，农村中小学地处偏远，教学设施陈旧简陋，政府投入往往是就近原则，把有限的教育资源通过政策的导向投入到少数的学校，导致教育资源配置失衡，这种“锦上添花”而不是“雪中送炭”的政策使城镇中小学教育发展较快，而农村中小学教育无人问津。[1] 农村教师队伍素质整体偏低 通过走访调查，在陕南农村的众多学校中，大多存在一名教师兼代多门课程或代多班的现象，这必会导致教师队伍的非专业化趋势，直接影响学生获取知识的专业性和牢固性。“尺有所短”每个教师都有自己的强项，兼代课程，导致知识的不专化，这容易使学生对教师产生不信赖性和对知识的怀疑性，中小学生知识面窄，对知识产生怀疑却不知如何探求真知，会对学习产生一种排斥心理。 此外，农村学校，尤其是小学教育多以村为单位建的，村子大小不一，使得村办小学的规模大小不一，规模小的学校很难组织开展正常的教学，学生享受不到正常的教育，而且许多课（如音乐、体育、美术等）没有开设，造成学生对学习失去兴趣。处在农村中小学的教师，由于资金、环境等问题，缺乏继续学习的机会，教育观念陈旧、思想保守，虽说有不少教师参加了培训，却多是应付过程；有些教师为省事，照用“发黄”的老教案，缺少与时俱进的精神；更有些教师缺乏敬业精神，职业道德下降，课堂上“留一手”，家教时“拿一手”。[2]农村中小学条件差，优秀青年教师不愿去，或工作热情不高，导致教师素质下降。 农村学生及家长对教育的思想观念淡化 通过调查，发现一个重要问题，即“读书无用论”。出现这一现象，主要表现在：（1）农村经济落后，家庭收入单一，多数家庭还处在自耕自用的状态，家庭对学生的学习费用难以负担。（2）学校教学条件差，教师队伍素质低，家长、学生对求学深造的观念淡化。（3）社会发展快，而教育滞后，人才培养速度赶不上社会发展的速度，就业形势严峻，家长、学生对上学失去信心。他们看来，上不上大学一个样，还是要自己找工作，上学只要认得几个字就行，初中毕业后外出打工，不仅不花家里的钱还向家里寄钱。在我们的走访调查中，有位40岁左右的大叔，向我们算了高中、大学教育投入的一笔账： 高中：4000元/年??（年）=12000（元） 大学：10000元/年??（年）=40000（元） 总计：12000(元)+40000（元）=52000（元） 上高中、