学习障碍儿童心理健康问题.pptVIP

学习障碍儿童心理安康问题; 一.学习障碍儿童的定义、分类及现状; 学习障碍〔learning disability〕，学习障碍是一组异质性综合征，表现为学生在某种特殊的学习才能或多种学习才能方面的缺损，主要指在获得和应用听、说、读、写、运算才能及推理等方面出现明显的困难。  从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损，这种损害不是单纯缺乏学习时机的结果，不是智力发育缓慢的结果，也不是后天脑外伤或疾病的结果，一般被假定与中枢神经功能失调有某种关系。;学习障碍＝“学习落后〞吗？; 学习障碍 〔柯克DSM〕;开展性阅读障碍;地球上的星星;诊断的根本形式;评估;王某，女，小学四年级。测验说明该生智商123，数学推理、书写与视知觉才能正常，运动才能非常好，但是在阅读方面存在严重的困难。尤其在识记汉字方面极差，学过的字很快就忘掉。常将同音字搞混，如把唐诗?静夜思?写成：麻前明月光，疑是地上双，举头希明月，低头细故土。识字量测验说明，该生识字程度仅为1.9年级，识字量只有500多字。由于汉字过少，在阅读课文时，她结结巴巴，不能连接、流畅地阅读。写作文更是困难重重。英语学习也非常落后。; 学习障碍是全世界中小学教育面临的一个严峻问题。据估计： 男生比女生多三倍 一般在2-4年级被发现 中小学生中发生率在5-10% 平均智商在95-100之