学习障碍儿童的人格特点.pptVIP

2021/1/12 学习障碍儿童很少对学习有直接的动机，学习动机的产生与父母、老师有很大的关系。 父母重视孩子学习，孩子的学习动机就强；反之，孩子的学习动机就相对差些。 动机 2021/1/12 学习困难学生的学习动机程度显著低于学习优秀生或正常生。 学习障碍儿童的学习动机受到家庭资源和社会支持的影响。 动机 2021/1/12 学习障碍儿童在阅读理解方面成绩最差，与同义\反义词、数学计算、应用问题、社会学习、科学方面平均分数之间存在显著性差异。 学习障碍儿童在同义\反义词方面成绩较好。 学业成就 2021/1/12 适应行为表现存在困难，介于普通学生和智力落后儿童之间。 社会适应行为表现受到年龄的影响，随着年龄的增长，其社会行为的表现与普通儿童的差距加大。 学习障碍儿童社会适应不良的一个显著表现是攻击性行为。 社会适应 2021/1/12 做事情缺乏持久性和稳定性，缺乏面对问题的勇气，遇到小问题便退缩，同时对自己的行为缺乏应有的控制才能，很容易受外界的诱惑，责任感缺乏等。 意志 2021/1/12 现在我们开始做练习！ 2021/1/12 填 空 1.学习障碍儿童的人格与______的缺陷类型无关。 2.学习障碍儿童的学习动机受到______和______的影响。 3.学习障碍儿童在________方面成绩最差，在________方面成绩较好。 学习障碍儿童的人格特点 学习障