【课件】地球的公转的地理意义课件鲁教版（2019）地理选择性必修一.pptxVIP

2019年6月，居住在杭州（北纬30°）的赵亮父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。南面的楼房高度为69米，两楼间距为40米。2020年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很困惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？（1）你能结合图帮赵亮分析一下原因吗？（2）正午时北楼一楼被南楼挡住阳光的时间大约有几个月？南南看房时入住时第一章 地球的运动地球公转的地理意义学习目标区域认知：在真实区域分布图中，能够分析该区域地球公转产生的地理现象的特点，以及对其他自然要素和人类活动的影响，并能进行科学决策。综合思维：结合给定的图像信息，分析地球公转的过程，解释其产生的地理现象，并进一步说明其对自然环境其他要素的影响。人地协调观：结合现实中与地球公转相关的真实问题，能够从人地关系角度分析地球公转对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。阅读课本P13-P18页，完成以下问题1.地球公转的地理意义？2.回忆地球自转的地理意义进行对比，说出异同点？01探究1.昼夜长短的变化昼夜长短的变化1.区分昼夜现象、昼夜交替以及昼夜长短的变化产生的原因？2.总结昼夜长短变化的规律？昼夜长短的变化1.晨昏线把经过的纬线分割成 昼弧和 。右图为侧视图，我们能看见昼弧的一半，如：ON、CF、 、 ；夜弧的一半，如BH、DP、 、 。2. EF所在纬度，昼弧大于夜弧，昼夜长短状况为昼长夜短。 MN所在纬度，昼弧 夜弧，昼夜长短状况为 。PQ所在纬度，昼弧 夜弧，昼夜长短状况为 。AG所在纬度，全是昼弧，昼长为24小时，极昼现象。BH所在纬度，全是 ，昼长为 小时， 现象。昼夜长短的变化昼夜长短的变化是如何产生的？黄赤交角的大小基本不变，为23.5°地球在公转过程中，地轴的空间指向不变。地球运动的方向不变，为自西向东太阳直射点的回归运动昼夜长短的变化昼夜长短的变化昼夜长短变化的规律？春秋分夏至冬至直射点位置北半球赤道南半球昼长夜短，越往北白昼越长昼短夜长，越往北白昼越短昼夜平分昼夜平分昼夜平分昼夜平分昼短夜长，越往南白昼越短昼长夜短，越往南白昼越长昼夜平分昼夜长短的变化观察左图，总结北半球某纬度地区昼夜长短随季节变化规律。昼夜等长春分日昼最长夏至日昼渐长，昼长于夜；极昼极夜范围由极点向极圈扩大昼渐长，昼短于夜；极昼极夜范围由极点向极圈缩小昼渐短，昼长于夜；极昼极夜范围由极点向极圈缩小昼最短冬至日昼夜等长秋分日昼渐短，昼短于夜；极昼极夜范围由极点向极圈扩大昼夜长短的变化总结：（1）太阳直射哪半球，哪半球昼长夜短，且纬度越高昼越昼越长；极点附近出现极昼现象。（2）太阳直射点向哪半球移动，哪半球昼就变长夜变短（3）赤道上全年昼夜平分，昼夜各12小时， 6点日出、18点日落，所以晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6点；昏线与赤道的交点所在经线的地方时为18点。（4）全球只有春秋分这两天昼夜平分，全世界各地都是6点日出、18点日落。（5）极圈上只有一天极昼一天极夜，极点是半年极昼半年极夜。（6）南北半球纬度相同的地方，昼长夜长相反。昼夜长短的变化昼夜长短的计算方法方法一：根据昼夜弧计算昼长时数=该地所在纬线昼弧所跨经度数÷15°夜长时数=该地所在纬线夜弧所跨经度数÷15°右图中A、B、C、F昼长是多少呢？ D、E夜长呢？B和C在晨线上都在日出，但是日出时刻 ___，B地___时日出，C地____时日出；B和F在同一纬线上，虽然地方时____，但是日出时刻____，B地___时日出，F地___时日出。总结：（1）经度相同，时刻相同。 （2）纬度相同，日出、日落时刻相同，昼长夜长相等。昼夜长短的变化昼夜长短的计算方法方法二：根据日出日落时间计算昼长=日落—日出 上午时间=下午时间例1.某地地方时8时日出，那么几时日落？昼长为多少小时？ 例2.某地昼长为21小时，那么地方时几时日出？几时日落？ 春秋分太阳视运动物体的影子总是与太阳的方位相反中午下午日落西西北上午楼房北南中午影子下午影子东南日出东北东夏至太阳视运动示意图中午下午西南日落西站立位置上午西北南北东南日出东北东秋分—冬至—春分太阳视运动示意图中午下午西南日落西站立位置上午西北南北日出东南东北东02探究2.正午太阳高度角变化正午太阳高度角变化阅读课本P13-P15页，思考以下问题1.什么是太阳高度角？2.什么是正午太阳高度角？3.白天太阳高度角为多少度？直射点为多少度？晨昏线上太阳高度角为多少度？正午太阳高度角变化1.太阳高度（角）：太阳光线与地平面之间的夹角从日出到日落，太阳高度每时每刻都在变化。2.白天（昼半球）：h0°； 直射点：h=90° 晨昏线上：h=0° 晚上（夜半球）：h＜0°3.正午太阳高度：一天中太阳高度最大值，出现在当地