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范文最新推荐 小学名师事迹材料 小学名师事迹材料 桃李皆识春风面，师爱无疆润无痕 李青，本科学历，学士学位，中国共产党党员，小学高级教师。在 从教的 11 年里，连续多年担任班主任工作， 虽没有惊天动地的壮举， 但却用平凡而崇高的师德之光， 照亮了一片清纯的天地。 她在各项教 育教学活动中都能以身作则，堪称为人师表，以高尚的品格塑造人， 以渊博的学识培养人，展示了人民教师良好形象。 一 呵护心灵 挚爱无痕 李青同志师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。她认为老师就 是一个爱的传递者， 她十几年总结的经验是——火热的爱心是教育成 功的基础。因此，她时刻用爱心关注着每一位学生的健康成长。 李老师多年来一直担任低段班主任，她对学生的关爱更加细微。她 用心和孩子们相处， 渐渐地成为了孩子们的朋友， 她与孩子们共同学 习，共同为班级的每一项荣誉而努力。学生有困难，她总能及时地掌 握情况并给予切实的帮助。 生病的学生， 她亲自去探望； 缺课的学生， 牺牲自己的休息时间为他们补习功课； 家庭困难的学生， 她为他们捐 款救助；学生考试落后或下降， 她把一句句名言警句都写在益言卡上 鼓励学生；她每天早来晚走， 事事都带领孩子们向前冲， 每一项测试、 每一项比赛取得的优异成绩，都留下了师生共同挥洒的汗水。 1 / 11 李老师不但是孩子们的挚友，更是孩子们的母亲，她用一颗慈母的 心去包容孩子，去赏识孩子，去帮助孩子。为了做到这些，她付出了 艰辛的努力。 在她教过的班级中有一对双胞胎姐妹，她们在一年级下学期转入到 了李老师的班级，不久李老师发现这对小姐妹缺少了同龄孩子的活 泼，整天郁郁寡欢，作业马马虎虎，错误率很高。李老师及时与家长 取得联系， 可接电话的却是她们的姥姥， 从电话中李老师得知小姐妹 的父亲在他们几个月大的时候就过世了， 孩子和姥姥生活在一起， 学 习方面姥姥也无能为力， 李老师当即表示愿意用师爱和她一起去弥补 小姐妹过早失去的父爱，从此，李 老师主动为孩子带午餐，和孩子 吃在一起，给她们梳头洗脸， 为她们擦鼻涕， 让孩子感受到老师的爱。 同时利用中午休息时间，为孩子义务补课，为了让她们形成自 觉学 习的良好习惯，老师抓住孩子的每一点儿小进步，及时的表扬，把孩 子的学习积极性充分调动起来， 一个月后， 小姐妹们每天自己能按时 上、下学，自己完成家 庭作业，第二天主动把作业交给老师检查， 孩子变了：变的活泼开朗了，变的懂事好学了。孩子的姥姥要孩子认 她做干妈。她笑了：”什么干妈，在我心里我就是她 们的亲妈！” 李老师对”后进生”有种锲而不舍的精神，并抓住点滴进步及时鼓 励，一步一个脚印地促使学生提高，进而取得了”滴水穿石、润物无 声”的效果。 在她的班级里曾有这样一个女孩儿，这个孩子情况比较特殊，每天 高兴就来上学，不高兴就不来上学，也不请假，有时都是在上完第一 范文最新推荐 节课才背着书包慢悠悠的来到学校， 学习成绩也相当糟糕。 这件事引 起了李老师的高度重视。 她立即找家长谈孩子的情况， 而遇到的却是 家长不接电话，再打那面说你打错了，就是不见老师。于 是，李老 师利用休息时间， 在班级同学的带领下找到了这个孩子的家， 刚一进 到小区就看到