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【心理学第四五章】试题及答案 1.下列不属于陈述性知识的表征的是（ ）。 [单选题] * A.图式 B.命题网络 C.产生式(正确答案) D.命题 答案解析： 陈述性知识的表征有命题、命题网络和图式。程序性知识的表征有产生式和产生式系统。 2.就动作的进行而言，智慧技能是在头脑内部借助言语来完成的，人们往往不容易从外部觉察到，所以智慧技能具有（ ）。 [单选题] * A.观念性 B.内隐性(正确答案) C.简缩性 D.物质性 答案解析： 就动作的进行而言，智慧技能是在头脑内部借助言语来完成的，人们往往不容易从外部觉察到，所以智慧技能具有内隐性。 3.学习中国历史时，可以以时间为轴，将朝代、主要历史人物、历史事件全部展现出来，制成一幅中国历史发展的（ ）。 [单选题] * A.一览表(正确答案) B.双向表 C.单向表 D.时间表 答案解析： 选项C和D都是混淆答案，一览表和双向表都是属于组织策略里的利用表格策略，题干的例子主要指一览表。对材料进行全面的综合分析，然后抽取主要信息，并从某一角度出发，将这些信息全部陈列出来，力求反映材料的整体面貌。 4.关于陈述性知识的学习过程，说法错误的是（ ）。 [单选题] * A.陈述性知识的学习过程一般包括知识的获得、知识的保持和知识的提取 B.直观是知识提取的首要环节(正确答案) C.为了提高知识直观的效果，可以运用感知规律来突出直观对象的特点 D.一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观 答案解析： 直观是知识获得的首要环节，因此B错误。 5.皮亚杰道德发展四阶段中，属于自律阶段特点的是（ ）。 [单选题] * A.儿童只按照自己的意愿去执行游戏的规则 B.对权威的绝对顺从 C.从关心和同情出发去判断 D.以相互尊重为特征，并以是否公平来判断行为的好坏(正确答案) 答案解析： 皮亚杰道德发展四阶段中，自律阶段也就是可逆性阶段，在此阶段，儿童的道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征，并以是否公平来判断行为的好坏。 6.“指鹿为马”的典故体现的是态度与品德学习的一般过程的（ ）阶段。 [单选题] * A.服从(正确答案) B.从众 C.内化 D.认同 答案解析： 态度与品德学习的一般过程：一是依从，其中依从包括从众和服从两种；二是认同；三是内化。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。“指鹿为马”属于服从现象。指迫于形势压力而将鹿说成是马，颠倒是非，混淆黑白。 7.将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”，属于记忆术的（ ）。 [单选题] * A.谐音联想法 B.关键词法 C.视觉联想法(正确答案) D.语义联想法 答案解析： 视觉联想法就是要通过心理想象来帮助人们对联想的记忆。联想时，想象越奇特而又合理，记忆就越牢。 8.王老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用让学生观看录像带和向空中抛洒的大量碎纸片的方式引导学生体会下雪的情景。这种直观的手段是（ ）。 [单选题] * A.虚拟直观 B.言语直观 C.模象直观(正确答案) D.实物直观 答案解析： 知识直观主要包括实物直观、模象直观和言语直观三种。模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式，如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影、多媒体演等。“录像带”“碎纸片”分别属于模象直观中的录像和模型，因此题干中的描述体现的是模象直观。 9.老师在讲“蛇是四肢退化的爬行动物”这个概念时，举出了有毒的眼镜蛇、响尾蛇和无毒的蟒蛇这些例子，来突出它们的本质特征，这是运用了（ ）。 [单选题] * A.变式(正确答案) B.反例 C.上位概念 D.以上都不是 答案解析： 有毒和无毒是蛇的非本质特征，变式是通过变换非本质特征来突出本质特征。 10.王老太在疫情期间，故意隐瞒自己的活动轨迹和行程，导致多人感染新冠病毒。鼎鼎认为王老太违反了法律，理应受罚。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，鼎鼎处于（ ）。 [单选题] * A.寻求认可阶段 B.相对功利阶段取向 C.避罚服从取向阶段 D.遵守法律取向阶段(正确答案) 答案解析： 遵守法律取向阶段以服从法律为准则。 11.培根说过“就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼”，他按照自己的道德标准如正义和公正去行事，尊重个人的价值，这说明培根处于科尔伯格的道德发展阶段的哪一个阶段？（ ）。 [单选题] * A.社会契约取向阶段 B.遵守法律取向阶段 C.他律道德阶段 D.普遍伦理原则取向阶段(正确答案) 答案解析： 普遍伦理原则取向阶段：具有了抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人一贯根据自己的选定的道德原则去行事就是正确的。 12.小周在网上看到劣迹艺人的新闻报道