教学模式与策略教学设计原理与方法华南师范大学.pptxVIP

基于活动理论的信息技术课堂环境下的教学设计;背景：中国城乡不同的信息化课堂环境;;农村中小学信息技术教学环境的布局（2002-2007年）;农村中小学的信息技术学习环境;;农村中小学的信息技术学习环境;三种典型的信息化教室类型;课堂环境;一、观看两节不同类型的课堂教学案例 ;;;二、维果斯基与活动理论;;维果斯基活动理论的基本思想;活动理论模型;;活动理论模型;中介（工具、资源）;活动理论模型;维果斯基理论中的活动;维果斯基理论中的活动;;学习活动的设计;三、农村信息技术课堂环境的教学活动设计的调查研究;;;卫星传送的教学资源;卫星传送的教学资源;卫星传送的教学资源;卫星传送的教学资源;1. 不同课堂环境使用不同的中介（工具/资源）;2. 明确教学活动设计的根本目标：转变学生的学习方式;案例一： DVD播放环境下的活动设计;两个课堂的融合;;互动活动设计;拓展思维活动设计;;案例二：计算机网络教室中的活动设计-1;;思考1：提供一个ppt“食物与健康”你怎样设计学习活动 ;思考2：提供一个“图形变换” 的网络资源 你如何设计学习活动;思考3： 提供一个WebQuest“黑眼睛”你如何设计学习活动 ;谢谢！