小学生自主学习能力培养策略的研究.pdfVIP

《小学生自主学习能力培养策略的研究》 中期报告 一、课题简介 （一）课题的提出： 1. 落实素质教育，提高课堂教学效率，关键是在教学过程中要充 分发挥全体学生的主体作用，确保学生个体的自主学习地位。 《中共 中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定》 指出学校 智育工作要转变教育观念， 更新教育模式。 教师在课堂教学中要注重 学生的独立思考，要让学生在感知知识的发生和发展过程中获取知 识，培养学生创新意识与能力，进而获取今后生存、发展所必须的能 力、意志和品质。 2. 自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的 学习行为。建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在 学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础 上的“坚持学”。它是一个系统工程，需要广大教师转变教育教学观 念，研究学生的学习规律， 探索新的教育教学管理策略，寻求有利于 培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指 导。在教师的指导和管理下使广大学生增强自主学习意识，