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小学数学课堂实录 小学数学课堂实录：找规律 师：上课 ! 生齐：老师下午好 ! 师：真好听，同学们下午好，请坐 ! 今天刘老师和大家 共同学习我们这一册书里面的一个很有意思的内容。咱们看 大屏幕，一会儿在大屏幕的右边会有一个接一个地出现的圆， 这些圆都有不同的颜色，你看出什么颜色就大声地读出来， 看谁看得准，读得快，成不成 ? 生齐：成 ! 课件出示下图 生齐读：红、黄、蓝、绿…… 师：下个个是什么颜色 ? 生 1：蓝色。 师：好 ! 我们来看一看对不对 ?( 继续播放课件 ) 真是蓝色 呀 ! 下一个呢 ? 生 2 ：绿色。 师：再下一个呢 ? 生 3：红色。 师：一 (3) 班的同学真棒 ! 猜一个对一个，真了不起 ! 再 来一个成不成 ? 生齐：成 ! 第 1 页 师：玩这一回呀 ! 带颜色的圆重新出现，大家猜，准备 ! 象刚才一样，开始 ! 课件出示下图 生齐：黄、红、蓝、黄、绿、黄…… 师：下一个你们猜是会是什么颜色 ?(( 继续播放课件 ) 生：红色。 师：呀 ! 没猜对吧 ! 刚夸你们棒，结果不成了，再猜下一 个成吗 ?( 学同们各有说法 ) ，看来这些圆有点奇怪，都是带 颜色的圆，都是红、黄、蓝、绿，为什么第一次出现的时候 我们一 (3) 班的同学猜得那么准，猜一个对一个，可是第二 次再出现的时候，怎么猜也不容易猜对呢 ?什么原因啊 ?能说 说吗 ? 生 1：因为第一次出现只有一个， 第二次出现有两个…… 生 2 ：因为第二次出现变化很大。 生 3：因为第二次搞乱了。 师：有点道理，那第一行乱不乱 ? 生 3：不乱。 师：那我们就把不乱的这种变化情况用一个词来说明， 这个词叫做“规律”，“规律”很重要，正是因为第一次出 现的圆是有“规律”的，所以一猜就准，而第二次出现时， 是没有“规律”的，所以总是猜不准，你们说“规律”重要 吗? 第 2 页 生齐：重要。 师：所以今天刘老师和一 (3) 班同学共同来上一节课， 叫“找规律” ( 板书课题 ) [ 点评 ] ：刘老师有效地结合教学内容，积极利用各种有 效因素， 采用现代教学手段， 激发学生的好奇心和学习兴趣， 让学生产生出追求掌握知识的精神力量。 引导探究，认识规律 师：请同学们看屏幕，看看你们会不会找规律，注意观 察，准备，开始 !( 屏幕出示下图 ) ，问：有规律吗 ? 生齐：有。 师：能说说有什么规律吗 ? 生 1：狮子、大象、狮子、大象…… 生 2 ：先是狮子、大象 ( 又有 ) 狮子、大象…… 师：很好 ! 我特别喜欢生