六年级下数学《整理和复习》许明人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖107.ppt

转 如下图，将一个直角梯形绕下底所在直线旋转一周后形成的立体图形的体积是多少？ 卷 用一张长18.84分米，宽6.28分米的长方形纸卷一个圆柱，有几种卷法？ 问:哪一种卷法体积更大？ （想：不同的卷法，有一个不变量是什么？） 沿谁卷谁是底面周长，另外一条是高 卷 下面4个图形的面积都是36平方厘米，用这些图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？哪个圆柱的体积最大？你是怎么想的？（单位：厘米） 下面是一张长方形铁皮，按如图裁剪，正好可以做成一个圆柱体，这个圆柱体的体积是多少？ 8.28分米 卷 特殊表面积 李师傅用铁皮设计了一种圆柱形通风管，底面直径是2分米，高是2米。现要做4节这样的通风管，需要多少平方分米的铁皮？（得数保留整数） 特殊表面积 要粉刷一间教室，长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗及黑板的面积13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料费。粉刷该教室需要多少钱？为保持墙面干净整洁，要给地面至1.2米高的区域贴瓷砖，需要贴多大面积？ 体积相等 动车车间需要等高的一个圆柱和一个圆锥组装成一个零件。已知这个零件圆柱部分的底面半径为5dm，圆锥部分底面半径是3dm。李师傅拿一个长12.56dm，宽7dm，高8dm的长方体铁块正好可以熔铸成这个零件，你知道这个零件的圆柱与圆锥的高是多少吗？ 沟通联系 用魔力沙做一个棱长为4分米的正方体，最多可以分割成多少个底面半径是1cm，高是2cm的圆柱？ 图形与几何 人教版新课标六年级数学下册《整理与复习》 三门峡市阳光小学 许 明 著名设计中的几何美 绘画中的几何体之美 图形与几何 人教版新课标六年级数学下册《整理与复习》 三门峡市阳光小学 许 明 1、如果将该长方体切割成最大的正方体，你有什么好的建议？ 1、如果将该长方体切割成最大的正方体，你有什么好的建议？ 2、如果将该正方体切割成最大的圆柱，你有什么好的建议？ 你能推想一下下面的立体图形的体积可以怎样计算吗？ ？ 你能否找一个共同的方法来计算他们的表面积？ 侧面积+2个底面积 底面周长×高 1、如果将该长方体切割成最大的正方体，你有什么好的建议？ 2、如果将该正方体切割成最大的圆柱，你有什么好的建议？ 3、如果将该圆柱切割成最大的圆锥，你有什么好的建议？ 圆柱和圆锥 等底等高时 等高等体积时 等底等体积时 V柱=3V锥 S锥=3S柱 h锥=3h柱 一根圆柱木料长2米，将它平均截成3段相等的小圆柱，表面积比原来增加了314平方厘米，原来这根木料底面半径是多少厘米？体积呢？ 切 转 以长为轴旋转: 以谁为轴谁是高，另外一条是半径 以宽为轴旋转: 转 以较短的直角边所在直线为轴旋转 问:以斜边为轴旋转呢？ 以谁为轴谁是高，另外一条是半径 以较长的直角边所在直线为轴旋转 转