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小班区域活动教育教学随笔 导语：区域活动是孩子演绎生活的大舞台，孩子们把自己 在生活中看到的感兴趣的事情， 都在表演区展现出来。 下面是随 笔网小编整理的 《小班区域活动教育教学实践随笔》 ，欢迎阅读。 小班区域活动教育教学随笔 【第一篇】：中幼儿友好活动常规 的培养 根据美国心理学家埃里克森的人格发展学说提醒我们 2—— 4 岁幼儿要重点发展个性的自主性，小班幼儿符合这个年龄阶段， 因此对其进行自主性教育势在必行，而“自主”并不等同于放 任，还需教师适时适地指导， 让游戏活动的价值体现出促进幼儿 能力发展的功能。 所以对小班幼儿的区域活动指导就显得非常重 要。 首先区域活动常规的建立，应该让幼儿意识到区域活动的自 主性、有秩序性， 可以在规则建立时与幼儿讨论每一个区域的活 动认输， 如何保护区域活动材料不受损等方面内容，