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小班正确喝水教师随笔 导语：水，不管是对于人类、动物还是植物，都是至关重 要的，可以说水是生命的源泉。下面是随笔网小编整理的《小班 正确喝水教师随笔》 ，欢迎阅读。 小班正确喝水教师随笔【第一篇】 ：喝水 孩子在幼儿园的喝水情况，一个看似简单的问题，却牵动着 广大家长的心。 每位家长每天叮嘱老师最多的话是“赵老师， 您 给 XXX多喝点水”。 我认为，幼儿在园喝水是幼儿在园的基本生理需求。对于正 处于长身体的幼儿来说， 基本生理的需求满足是非常重要的， 因 为这将直接影响幼儿的身体发育和健康。因此，在我们班里，每 天的教育教学工作中， 将幼儿是否能够喝足够的水， 作为衡量我 们班教育效果的指标之一。 对于每一个孩子来说， 只有每天提供 充足的水分才能保证活动所需， 特别是在春季， 充足的水分供给， 对于活动量较大的幼儿来说尤为重要。 为了关注每一个孩子每天都能喝到充足的水，我们班的三位 老师采取各种办法，来让孩子们不漏喝一次水。如：分组接水， 一名老师在水灌旁专门关注每一名幼儿接水量。个别督促喝水， 有生病带药、咳嗽、出汗多等幼儿进行个别督促喝水。像集体或 分组喝水，一上午最少 3 次，下午 2：30 起床到 4 ：20 晚餐前之 间喝水 2 次。我们还培养孩子们懂得，自己只要口渴就要喝水， 养成随渴随喝，并在喝水时不贪玩的好习惯。当然，爱玩是孩子 的天性，孩子有时玩起来，就顾不上喝水，这就要求我们老师细 致地照顾好每一个孩子。在健康教育中，我们利用图片讲述、听 故事、看《良好行为习惯》图书等教育活动，让幼儿知道多喝水 对防病有好处。 当然，在我们的随时关注和细心照顾中，我们班的孩子们每 天保持充足的精力， 健康的身体， 这是让每位家长放心满意的地 方，也是我们工作的动力。 小班正确喝水教师随笔【第二篇】 ：喝水自己到 以往幼儿喝水时都是我们老师给倒水，大家每次都只是喝一 杯水，尽管老师怎么引导要求，也基本没有人提出喝第二杯水， 但在我们开展“大家都要多喝水多吃水果”后， 孩子们喝水更主 动了，有部分幼儿在喝水时能够主动提出要喝第二杯水， 但老师 给倒水很大程度的限制了孩子饮水的自主性， 因此我们开始调整 孩子饮水的环节，改老师给倒水为幼儿自己倒水，家长很配合， 了解我们的目的后主动为我们班带来了适于小班幼儿使用的水 壶，喝水不再由老师给倒，而是自己来倒，孩子们喝水的自主性 一下子被充分的调动起来了， 幼儿都主动要喝第二杯、 第三杯水。 通过这个活动也让我感受到，不要总觉得孩子小、不行，放 开手让孩子自己做会发现他们的能力是巨大的。 小班正确喝水教师随笔【第三篇】 ：孩子，你今天喝水了吗 早晨，苗苗奶奶站在教室门口眉头紧皱地告诉我：”老师， 最近苗苗小便特别黄， 他说在幼儿园没时间喝水。 ”我十分诧异 地答道：”不可能呀！”边上的玲玲外婆、桐桐奶奶听见了也纷 纷应和说： ”是呀，老师，我们下午接孩子时， 孩子总嚷着口渴， 是不是孩子在幼儿园里不喝水呀？”听到这话， 我心里充满了不 安、沮丧、委屈、疑惑和气恼，这不是对我保教质量的否定嘛。 虽然心里五味杂陈，可我还是耐心地向家长们做了解释工作。 在安抚和送走家长后，我开始反思：孩子们的健康牵动着家 长的心， 她们不会无端来责问。