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演讲与口才教案 演讲与口才教案 篇一: 演讲与口才教案 辽宁职业学院 教 案 教师姓名姜硕 教学部门 课程基本情况 第 1 次课 篇二: 演讲与口才教案 《 演讲与口才 》 教 主讲教师: 郭亮亮 人文社科系中文教研室 201X,201X 年 下 期 案 教材: 《演讲与口才》 授课对象: 08 旅游管理 (1) (2) 09 课程教案 演讲与口才 课程教案 演讲与口才 课程教案 篇三: 演讲与口才教案(付云华) 湖 南 都 市 职 业 学 院 Hunan Urban Prfessinal Cllege 教 案 系(部): 基 础 部 课程名称: 演讲与口才 教学学期: 201X—201X学年第一学期 教学时数: 38 课 时 授课班级: 主讲教师: 付 云 华 教案编写规范 教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学方法等前期工作的基础上，为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是教师为实现一定阶段预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学基本规律，对教学活动进行规划和安排，为传授每一知识点(群)的而制定的以课时为单位的教学实施方案。 一、教案编写的基本原则 (一)根据《教学计划》要求，紧扣教学大纲，切合教材、专业和 学生实际。 (二)理论联系实际，教学与实际职业工作过程相对接。 (三)以培养学生职业能力、创新精神为本位，以工作项目为导向。 (四)教学目的明确，教学内容充实，重点、难点突出。 (五)教学方法科学，教学过程合理、紧凑。 二、教案构成 教案由封面、课程授课计划及进度安排、各教学单元(或专题)教案、教学后记等四部分构成。 三、教案格式及填写说明 (一)教案封面 系(部): 该课程教学任务所属的系(部)。 课程名称: 教学计划中该课程的名称。 教学学期: 20××—20 ××学年第×学期。 教学时数: 教学计划中该课程的教学时数。 授课班级: 担任该课程教学任务的专业及班级。 主讲教师: 教师本人姓名。 (二)课程授课计划及课程授课进度安排 教师制定并经该课程教学任务所属的系(部)批准的学期授课计划。分为课程授课计划与课程授课进度安排两部分: 1、课程授课计划: 课程名称，教学学期，授课班级，课程教学总时数、理论教学时数、实践教学时数，课程教学所对接的职业工作与其职业能力要求，教学目标，教学重点、难点及其突破方法。教学支撑环境与教学资源，主要教学方法与手段，学生学习成绩考核与评价办法等。 2、课程授课进度安排:分教学单元的教学进度安排。 (三)教学单元(或专题)教案 教学内容: 本教学单元授课的章节、内容。 授课班级: 授课的年级、专业、班级。如同一内容在多个班级授课，应分别填写。 教学时间: 原则上以二课时为一教学单元。 教学内容所对接的职业工作与其职业能力要求: 本单元教学内容所对接的职业工作，从事该职业工作应必备的职业能力。 教学目标: 包括知识目标、能力目标和态度目标。 教学重点与难点: 本教学单元的重点、难点及其突破方法。 教学支撑环境与教学资源: 本教学单元的教学场地、仪器设备、网络要求，教具、图表、光盘、软件要求，教学参考资料。 主要教学方法与手段: 讲授、演示、实验、讨论、案例分析、上机操作、仿真或现场 实训、教学辅助手段、师生互动等。 教学过程: 本教学单元教学步骤安排，各教学步骤的时间分配、教学内容及方法。 学生课外学习任务: 学生课外学习任务、作业及要求。 教学小结;本单元教学任务完成情况，学生上课、完成学习任务、能力提高情况。 (四)教学后记 该课程一学期 的教学任务结束后，授课教师对本人本课程的教学情况进行总结，包括: 教学任务完成情况，学生学习情况、职业能力掌握情况，教学内容重构及教学方法改进的意见，教案的改进和调整等。 四、编写教案的要求 1、每位教师(含兼职教师、外聘教师)所担任教学任务的每一门课程，都必须编写教案。 2、教师不同学期所授的同一门课程的教案，必须更新，积极吸收本专业最新科研成果，充分体现教学改革思想，培养学生创新精神，不断充实完善教学内容。 3、分教学单元(或专题)撰写教学教案。 4、开学前，教师应完成二个星期以上的教案;任一单元的教学单元教案，必须在上课的二个星期前完成。 4、每教学单元的教案不得少于3页(任教时间不满二年的教师不得少于5页)。 5、提倡教师用电脑编写及打印教案。 6、学期结束，教师的教案交该门课程教学任务所属系(部)归档，存入教师个人教学档案。 课程授课计划 课程授课进度安排 篇四: 小学生演讲与口才教案 第一讲;如何讲人，写人 第一部分: 1、让同学把自己的名字写在纸条上 让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，