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爱心与教育读后感 谢俪菁 高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”读书无疑是开阔视野最好的捷径， 在暑期里我阅读了李镇西老师写的《爱心与教育》这本书。在阅读这本书的过程 中获得许多启迪。 刚读这本书的时候，我并没有想过要逐字逐句的去推敲、细读，但不知不觉 中，我就被书中描述的师生真实情感所感动书中最震撼我的是李镇西老师对教育 的深思。当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。” 我深深震撼了，让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多 么博大的爱啊！渐渐的我开始带着自己的心去读，带着自己的实践去读，带着自 己的思考去读。我第一次意识到所谓的平淡是平庸、是无为。书中李老师对后进 生万同的感化和关心使我对这位教育家肃然起敬。这份长达五十页的教育手记是 我看到过的最感人的一份教育手记，一个老师能花费这么多的心思在一个孩子身 上，而且做了详实的记录，这是我们都很难做到的。在万同的身上，我们看到了 一个为人师者的爱心、耐心和信心。 这本书从多方面研究了怎样搞好教育的问题，举了很多实例；让我感受最深 的是谈到了与学生相处的问题。以前,我总以为能及时处理班级事情,把班级管理好,这样就算是不错了，可是当我读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书之后,我发觉自己的看法错了。在这本书中李老师说“教育着是美丽的,教育的美,美在理解,美在机智,美在创新”, 李老师提出的观点“教育工作的对象是人,更具体地说,是人的心灵”这些话在我心里留下了深刻的印象。想想自己平时忙里忙外， 一会儿处理学生吵架，一会儿整顿班级纪律，只知道把今天的事情解决好了，但 却没有思考过如何了解学生的心灵，走进学生的心灵。读了李老师的《爱心与教 育》这本书后,我深深感受到:与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的 关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训学生，而要用亲人般的 情怀去关爱学生，用教师般的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。 李老师对爱的执著也深深打动了我。正如李老师所说的“爱心与童心，是我 教育事业永不言败的最后一道防线”。他把教育事业当成自己的事业，把带给学 生一生的幸福当成自己一生的追求。一个老师创造一个感人的场面并不难 ，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生却很难！李老师 让我明白到：只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。跟李老师相比，我的学生年 纪更年轻、心灵更稚嫩，更需要我去呵护、去关心、去琢磨、去引导他们。 教育，仅有爱心是不够的。读了李老师的书让我明白到“随意或许是一种美 丽，而执著却是一片更灿烂的云彩”。反思过去越来越觉得我们的日常工作中有 着更多的惰性。读了这本书，让我的心灵受到了激荡，也会让爱心与童心在我的 心中留存的更久！