西师版三年级上册音乐教案.docVIP

西师版三年级上册音乐教案 1.师:放《春天在哪里》，会唱的一起唱。 师:问，这首歌曲的名字叫什么, 生:《春天在哪里》 师:请问哪些同学告诉我春天到底在哪里,春天有哪些变化, 生:回答 师:春天还是一个植树的季节。(图片展示) 今天老师要给你们种上一棵―快乐的小树‖(图片展示)，希望你们能够像小树一样健康、快乐的成长。 师:播放PPT 2.节奏练习: 师:下面学歌曲之前我们来做一个手和嘴的配合游戏-----打节奏 首先，我们来认识一下第一个节奏 X X 0 X | X 0 | X X 0 X | X 0|| 提示:四分休字符 减时线 在PPT上展示，并示范 学生分组练习，老师表扬鼓励 3.发声练习(为歌唱做准备) 师:弹琴: 12 34 |5 - || 师:边弹琴边做示范 生:模仿练习 师:提示练声要求:喉咙打开，口腔竖起来。感觉嘴里有东西的样子。 生:分组练习 4.歌唱 师:先出示PPT上的歌词，然后示范 朗读一遍，再用有节奏的朗读一遍 生:模仿练习 师:小树希望自己 快快长高，长成参天大树，同时老师也希望你们快快长高，成为对社会有用的人才。 4:学唱歌曲 师:边弹琴边范唱一遍歌词 生:跟着哼唱 师:下面我们用―LU‖代歌词，唱一遍 生:练习 师:再次范唱，有感情的，欢快的、完整的演唱歌曲 生:模仿演唱，拍手打节奏 生:加入动作表演 分组练习，老师检查 6.结束课时: 欣赏一首大家熟悉的歌曲《小苹果》，在愉快个歌声中结束今天的音乐课。 ? 教学设计 共1课时 大树妈妈 小学音乐 西南师大2011课标版 评论(0)教学目标 1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养热爱大自然的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、能准确唱好带有八分休止符―0‖的节奏 教材分析: 本课所选的音乐作品都具有―摇篮曲‖风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。 评论(0)学情分析 在组织教学中，创设情境，激趣导入。通过课件的播放，激发学生的学习兴趣，根据二年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我把激发他们的学习兴趣当作重点。比如从上课一开始，我就走到到孩子们的中间，来到大森林里，课中设计了故事导入，我边介绍边出示根据 本课内容，并提出思考的问题，给孩子们讲《大树妈妈》的故事，让孩子们在感动之后尽而主动地学唱歌曲，表现自我。为有效的完成教学任务奠定了基础。 评论(0)重点难点 学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 正确唱好后八分休止符,做到音断气不断。 4教学过程 4.1课前准备:律动 教学活动 评论(0)1【导入】创设情景，导入新课 1.讲故事,创设意景 师:今天老师给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说:―别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈～‖大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡～听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 师:孩子们，如果你们是这只小鸟会有什么感受呢, 学生1温暖 学生2 安全,被呵护 学生3幸福等等 评论(0)2【讲授】新授课 1 师:今天我们一起来感受一下大树妈妈的爱好吗? 2出示课件《大树妈妈》主题。 首先先让全班同学欣赏歌曲，感受歌曲的旋律的情绪。(孩子们随着音乐节奏摆动) (一)学唱歌曲 1、教师范唱歌曲―大树妈妈‖。 (好听吗,我们跟着优美的旋律，一起哼唱吧) 2、师弹旋律，学生用―噜‖随着音乐的旋律哼唱。(学生哼唱) 3、在黑板上板书这节课的重要节奏―0‖休止符号。并板书课文中重要的节奏型与对应的歌词练习以及歌词节奏性朗读。 评论(0)3【活动】学生练习 节奏练习: X X X X| X 0 X 0 | X X X 0 | X - || 3 06 1 | 2 – 个儿 高 1 1 5 |6. 1 | 3 0 3 1 |2- 摇 呀摇摇 呀摇 风 来了雨 来了 5 6 6 3 | 2 03 0 | 1 63 2 | 1 –|| 摇篮 里的 小 鸟 睡 着了 绿色 小 伞 撑 开了 (反复练唱)重难点 4. 讲解完后接着抽一个学生代表领唱,唱完以后跟着琴声全班一起合唱歌曲。(一定要完整的唱一遍) 评论(0