外国语学院师德师风建设情况总结.pdfVIP

外国语学院师德师风建设情况总结 根据《襄樊学院关于进一步加强师德师风建设的意见》 ，外国语学院以 “热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提 高教师思想素质、道德水平为重点，开展了一系列的师德师风建设工作。现 将开展师德师风建设以来的相关工作情况总结如下： 一、主要作法 （一）制订活动方案，精心部署安排。 讨论制订了《外国语学院师德师 风建设年活动方案》 ，明确了师德师风建设活动的指导思想、活动目标，并 对师德师风建设活动的过程和环节做出了详细的安排部署；组建了书记、院 长任组长，副书记、副院长、系主任为成员的师德师风建设活动领导小组， 提供了组织保障。 （二）广泛宣传动员、 认真组织学习。 悬挂了师德师风建设的宣传横幅， 制作了宣传版，网上开辟有师德师风建设专栏，召开了两次全院范围的动员 大会。利用教职工大会、党支部活动、教研活动等各种机会组织学习、讨论 了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《襄樊学院关于进一 步加强师德师风建设的意见》 、温家宝总理 “教育大计、教师为本” 的讲话、 《襄樊学院师德标兵评选办法》、《襄樊学院教师职业道德规范》等，组织 全院教师观看了电影《孟二冬》 、全国优秀教师杨瑞清、孙维刚、包全杰、 邹有云等师德报告视频，学习了全国优秀教师汪金权、全国师德标兵丁俊萍 等老师的先进事迹。并结合单位和个人实际开展了谈体会、找差距活动，两 篇体会文章在学校师德师风建设专题网上进行了交流。 （三）开展主题活动，推动建设工作。 1、结合以“师生互动”为特色的公开课（或示范课）活动， 2009 年 11 月举办了外国语学院第一届中青年教师教学技能大赛， 共有 6 名教师获得表 彰。推荐三名教师参加学校当年新进教师教学基本功大赛， 获得团体一等奖、 个人一、二、三等奖各一名。然后组织开展了获奖教师经验交流大会，收到 了较好的效果。 2、分专业组织了多种类型的师生共同参与的“教与学”座谈会活动， 有英语专业、日语专业、大学英语、考研班等，同时开展了师德师风问卷调 查，了解教师和学生对教学改革工作的需求和意愿，听取学生对教学改革和 师德师风建设的意见。 3、进行了三次院领导接待日活动，就教师的师德师风、教学工作、学 生管理等问题，就学生的学习、工作、生活等问题进行了沟通和交流，切实 解决了学生的诸多实际问题。 （四）建立规章制度，规范教学行为。 1、制订了外国语学院教学改革规划，修订了专业建设、课程建设、人 才培养方案等各项教学管理制度， 明确了教育教学改革的方向、 目标和任务。 2、建立了“课堂教学日志”公布制度。每周公布前一周“课堂教学日 志”，对“课堂教学日志”进行统计分析，对旷课多的学生进行教育，对学 生旷课多的课程的任课教师，帮助其分析了原因，制订了改进措施。 3、认真落实辅导答疑工作制度。结合期末复习考试开展师德师风教育 活动，认真落实辅导答疑工作，切实解决学生学习中的疑难问题；组织教师 认真学习《襄樊学院学生学业成绩考核管理规定》，严肃认真地做好考试命 题、监考、阅卷评分等工作， 杜绝期末复习考试过程中各类教学事故的发生。 （五）树立先进榜样，倡导典型引路。 1、树立了两名外国语学院师德师风建设的先进典型代表，在外国语学 院教师大会上进行了经验交流，并向学校师德师风建设工作专班进行了推 荐，其事迹材料在学校师德师风建设专题网上刊登。一个是学校 2009 年新 进教师教学基本功大赛个人一等奖获得者杨芳庆老师；一个是 2009 年学校 教学质量奖一等奖获得者郭楠老师。 2、组织开展了“我最喜爱的大学老师”征文和评选活动，共收集征文 80 多篇；通过学生推荐、同行评议、学院集体研究决定，评选出外国语学院 10 名“最受学生喜爱的十佳教师” ，并在外院大会