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初中化学《第六节元素元素符号教案》  第六节 元素 元素符号 知识目标1、了解元素的概念，认清元素与原子的区别与联系。2、记住常见的元素符号，能正确书写元素符号。3、准确叙述元素符号的含义。4、知道元素的两种存在形式----游离态和化合态，并能举例说明。5、记住地壳里含量最多的四种元素----氧、硅、铝、铁6、能复述单质、化合物、氧化物的概念并能对常见物质作出判断。 能力目标1、提高阅读能力2、分析判断能力 情感目标认识辩证唯物主义世界观-----世界是物质的。 教学重点单质、化合物、氧化物的概念 教学难点元素概念 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图指导学生阅读自学提纲：1、什么叫元素？2、元素与原子有什么区别与联系？3、地壳中含量最多的元素是哪四种？4、元素符号有哪几层含义？5、元素有哪几种存在形式？6、单质、化合物、氧化物的概念？阅读课本并思考培养自学能力小结：1、具有相同核电荷数的同一类原子总称为元素补充说明：有些原子质子数同，但中子数不同，如氢原子有氕、氘、氚三种，另H与H +都属于氢元素。2、元素是一类原子的总称，只讲种类，不能讲个数。原子既能讲种类也能讲个数。正如我们不能讲一个动物，但可以讲一种动物。3、氧、硅、铝、铁4、代表某种元素，同时也代表该元素的一个原子。5、游离态：以单质形式存在化合态：以化合物形式存在6、单质：由同种元素组成的纯净物化合物