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初中化学《第三节 元素 元素符号 教案》 l 重点? 、难点：化合反应；氧化反应的建立及对反应的基本类型的判断。 教学过程设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 [引入]我们已经学习了氧气的性质，特别是通过实验研究了氧气的化学性质。 [提问]1 请说出氧气能与哪些物质发生化学反应 2 请写出碳、硫、磷铁与氧气反应的文字表达式 碳+氧气二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 磷+氧气五氧化二磷 铁+氧气四氧化三铁 倾听、回忆  回忆并且回答：氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应 复习旧知识 为获取新的知识伤脑筋铺垫。 考察学生对文字表达式的掌握情况。 [引言]不但碳、硫、磷、铁可以与氧气反应，蜡烛也可以与氧气发生反应。 [演示]蜡烛在氧气中燃烧 [观察提纲]反应前集气瓶是否干燥 点燃的蜡烛放在空气中火焰的焰色。 将点燃的蜡烛伸入纯净的氧气中可看到什么现象 反应后触摸集气瓶壁并观察反应后有什么现象 反应后向集气瓶中倒入澄清的石灰水，观察变化 倾听 观察并记录 反应前集气瓶是干燥的，点燃的蜡烛在空气中火焰为黄色，放入氧气中，发出白光，放出热量。反应后，石灰水变浑浊。