《短歌行》教案 统编版高中语文必修上册.docxVIP

《短歌行》教学设计 教材分析：《短歌行》是文学史上的名篇，也是新编教材的第一篇古典诗。这首诗表达了曹操对生命逝去的感慨和自己对于人才的渴望、统一天下的雄心抱负。从内容上来讲，本文并不很难，但是本诗是一首乐府旧题诗，那时候的诗歌不像宋代诗词一样结构清晰，让学生学起来不糊涂，还是有一定难度。 学情分析：部编新教材提倡活动教学，其中有很多形式，比如搞群文群诗阅读，其实我有时候在想，如果结合本校的情况来看，温儒敏他们这一套真不一定适应很多地方的教学。 教学目标1：读懂诗歌，翻译全诗。 教学目标2：清楚作者为何而忧，作者采取的态度是什么？ 教学目标3：本文的艺术手法。 教学目标4：体味曹操的复杂主人公的形象。 教学目标5：暗示自己树立远大志向和宽阔胸襟（请用为自己的人生写下一句座右铭。） 教学用具：PPT，教学用时：1.5课时。 教学过程 一、导入 三曹经典名句导入。 唯才是举，吾得而用之。 丈夫四海志，万里犹比邻。 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 文章，经国之大业，不朽之盛事。 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 二、知人论世 1.曹操 见《师说》52页。 2.三曹七子。 指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植，政治地位和文学成就对当时很有影响，后人合称之为“三曹”；七子：建安年