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高校计算机教育教学方法的创新研究（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-017XW1，doc格式，正文3124字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：高校计算机教育；教学方法；存在的问题；创新研究 2 2 浅谈高校计算机教育教学方法的创新研究 3 参 考 文 献 5 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 6 正文 高校计算机教育教学方法的创新研究（历史学毕业论文） 搞要 摘要：摘要：随着社会的不断进步和科技的飞速发展，社会对人才的需要及其概念的界定也发生着不断地变化，改变传统教学模式，使其能够不断提高学生的教学质量进而满足社会的要求成了教育改革的热点问题。本文以高校计算机教学为例，简要阐述了高校计算机教育过程中存在的问题及其教育教学方法的创新研究，希望对广大教育同仁有所帮助 关键字：高校计算机教育；教学方法；存在的问题；创新研究 中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）26-120-2 0 引言 计算机作为一种能够帮助人们高效工作和丰富生活的重要工具，已经走进了各行各业，随着社会的不断发展和计算机技术的不断进步，企业对计算机技术人才的要求也越来越高。 高校计算机专业作为为社会输送高素质计算机人才的重要途径，其只有不断提高教学质量，提高学生应该具备的计算机基本知识和专业素养要求，才能不断提高学生在社会上的适应能力，满足社会快速发展的要求。在提高教学质量的过程中，不仅要解决好现存的教学问题，更要做到教学方法的创新改革，才能更好地实现目标。 1 高校计算机教育过程中存在的问题 缺乏科学系统的计算机教学方法 由于计算机课程的教育研究时间尚短，高校缺乏科学系统的计算机教学方法，导致计算机教学过程中的方法不甚得当，使得学生并不能产生高效的学习效果[1]。如传统教学模式下的“讲授”、课件演示等方法只能使学生对计算机课程具有基本的了解，并不能产生深入的学习效果，学生在学习过程中只能根据教师的思路来学习，在自己学习和钻研时遇到问题并不能有效解决；再如现有的计算机教学课程中学生的实践课程较少，学生的专业操作能力不强，这都是高校计算机教学过程中需要改善的问题。 高校计算机教学落后于计算机技术的发展 计算机领域的技术研究日新月异，其技术水平进步飞速，但是在高校计算机教学过程中，学生的教材和教学课程基本不变，学生学习的知识和学会的软件都是较为基础和普遍使用的，有时候一本教材甚至沿用多年，而且计算机技术的学习是需要过程积累的，短暂的高校计算机课程学习时间并不能很好地使学生对计算机技术形成系统、前沿的认识，这在与社会接轨时就会显出弊端，高校的计算机教学落后于计算机技术的发展，致使其教育成果并不能满足社会科技快速发展的需求。 2 浅谈高校计算机教育教学方法的创新研究 充分利用多媒体和网络资源，丰富教学方法 充分利用多媒体和网络资源，不仅仅意味着教师要利用PPT减少书本上烦琐的知识点进行高效教学，更要将PPT内容精简制作，舍去其中重点不明确和层次不清晰的部分，将重点内容突出表现，且需要逻辑清楚、层次分明地去分布各教学内容，并在其中加入学生可能会在工作中遇到的软件、基础编程的使用过程和练习步骤的教学，让学生在学习过程中能够一目了然地知道每节课程的教学重点，并能够学以致用；其次还有利用网络资源，将一些最新的计算机突破研究和具有前瞻性的视频加入教学课件中，让学生了解最新的计算机技术研究成果，丰富教学方法的同时给予学生一种需要不断学习的压迫感，促使学生更加努力地学习。例如在学习《EXCEL 2000电子表格处理》中的《使用函数和公式》这节课时时，普通课件上只会出现基本的函数概念和公式类型概述，并不会有每种具体情况的使用情况，这时教师就要改革这种教学课件，在其中加入学生在平时学习和今后工作中可能使用的具体公式个例，帮助学生更好地理解公式含义的同时，也能够提升学生对此节课时的记忆力，达到提高高校计算机教育质量的目的。 使用启发、讨论合作教学，深入计算机教学 丰富了教学方法，还要激发学生的学习兴趣，才能更好地促使学生更加积极主动地探索计算机课程、深入研究计算机课程，进而达到深化计算机教学的目的[2]。在现代高校教学过程中，采用启发、讨论、参与式的教学方法，不仅能够提高学生在课堂中的地位，满足学生的主导欲和参与欲，更能够让学生在不断的交流沟通和思维碰撞中产生新的思维火花，对课程形成更深的认识和学习，达到比传统教学更好的目的。启发式教学是指教师在教学中只起到侧面帮助和引导的作用，具体知识的领悟需要学生思维的启发来完成；