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小班科学活动教师随笔 导语：在科学教育活动中，孩子是主动的探索者、研究者、 发现者，知识经验的主动建构者。下面是随笔网小编整理的《小 班科学活动教师随笔》 ，欢迎阅读。 小班科学活动教师随笔【第一篇】 ：抓住小班幼儿的兴趣 今天的活动是关于糖果的科学活动，有了各式各样的糖果的 吸引孩子们一下子注意力都集中起来，不少孩子都嚷嚷我要吃 糖、我要吃巧克力，这样的气氛也让我的提问“你喜欢吃什么 糖？”显得十分受欢迎。 操作环节的第一环节“猜糖果”中我用神秘的表情和语言告 诉孩子们糖果宝宝他们要跳舞了， 请你们听听有几个糖宝宝在跳 舞呢？孩子们用好奇的眼观盯着我的神秘罐子， 竖起耳朵仔细倾 听，当他们的回答被证实时，不少孩子都拍起手来。 但是由于刚入园有好几个孩子的情绪还不稳定，有随意走动 的现象，活动中对全体幼儿的关注还是不够的。 小班科学活动教师随笔【第二篇】 ：小班科学《冬天穿什么》 教学反思 设计这个活动的时候