赣科版新教材八年级上册信息科技第八课在线校园气象站 课件.pptxVIP

第8课跨学科主题：在线校园气象站八年级上

01学习目标内容总览02新知导入03项目情境与任务04认识天气预报与气象站05在线气象站制作06课后练习07课堂小结08板书设计

教学目标通过在线校园气象站项目，融合信息科技、地理、数学、物理知识，培养跨学科解决问题的能力。信息社会责任能够识别常见天气符号，准确识别并区分传统气象站观测设备，说出天气预报基本内容。信息意识综合运用传感器知识，在校园内合理选址、搭建气象站基站，动态采集数据并分析。计算思维通过小组协作设计与制作，说出常见生物适宜温度，对环境问题发表看法。数字化学习与创新

新知导入中国气象事业经过几代人的奋斗，已深度服务我国社会经济发展和人民生产生活。截至2022年3月，我国已成功发射两代四型共19颗风云气象卫星，能持续为全球118个国家和地区提供数据产品和服务。我国气象工作者不断改进预报方法，天气预报准确率大幅提升，极大减少了台风、暴雨、洪水等灾害造成的生命和财产损失。

新知导入能够识别常见天气符号，准确识别并区分传统气象站观测设备，说出天气预报的基本内容。综合运用信息科技、数学、物理、地理知识，在校园内合理选址，搭建在线数字气象站基站，动态积累数据并分析。能够说出生活中常见生物的适宜温度值，并对环境问题发表自己的看法。020301

探究新知一、项目情境为什么夏天走在街上感觉到的实际温度，明显比气象部门公布的温度高？为什么有时候