六年级上册信息技术第二单元第1节《智能家居拆分与组合》川教版2024 教案.docxVIP

课题

第1节《智能家居拆分与组合》

单元

二单元

学科

信息技术

年级

六年级

学习

目标

【核心素养】

（一）信息意识

能够发现不同智能家居的功能差异，感知系统可拆分、可组合的核心特点，主动观察生活中各类系统的组成结构，建立“大系统由小模块构成”的信息认知，了解智能家居适配不同家庭需求的应用价值。

（二）计算思维

掌握系统拆分与组合的基本方法，理解系统构成的层次性特征，学会用分层拆解的思维分析复杂系统，能够绘制简单的系统层次结构图，形成化繁为简、逐层剖析的逻辑思维。

（三）数字化学习与创新

能够根据家庭生活的不同需求，自主选择、组合智能子系统模块，独立设计智能花园控制系统，绘制规范的系统层次图，学会利用系统思维解决生活中的数字化应用问题。

（四）信息社会责任

了解智能家居系统为生活带来的便利与安全保障，懂得根据实际需求合理搭配智能设备模块，不盲目堆砌智能设备，树立科学、理性、节约的数字化生活理念。

【教学目标】

（一）知识与技能

1.理解系统拆分与组合的概念，知道智能家居没有统一固定的模板，可根据需求自由搭配子系统模块。

2.掌握系统的层次性特点，能够逐层拆分复杂系统，理清大系统、子系统、功能模块的层级关系。

3.学会绘制系统层次结构图，能够结合生活需求设计简单的智能控制系统。

（二）过程与方法

通过情景导入、案例对比、知识拆解、小组讨论、实操绘图、创意设计的课堂流程，逐步掌握系