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幼儿户外活动游戏设计方案 游戏活动是在幼儿已有经验的基础上展开的，所以符合每一 个幼儿的身心发展水平。以下是小编精心收集整理的幼儿游戏活 动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿游戏活动方案1 活动目标： 1、 学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味 道与音乐、色彩的互通性。 2、 发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。 3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、 发展幼儿的观察比较能力。 5、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备： 1、 幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。 2、 布置〃食品城〃。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。 3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。 4、 《喜庆》、《二泉映月》的磁带。 5、 写有〃喜庆〃和“二泉映月〃的两块黑板。 活动过程： 一、 导入 听说〃乐乐食品城〃开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋 友当一回小小品尝师〃，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？ 让我们出发吧！ 二、 过程 1、 “食品城〃到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。 2、 〃小小品尝师〃请过来吧!（将幼儿集中）。教师提问： ⑴说一说食品城有哪些食品？ ⑵你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉？ 3、 小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子, 请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下 来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部 表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？ （在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以 后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。） 4、 游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜 自己吃了什么食品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。 5、 小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、 苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣 的呢？ 6、 食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道？ 7、 乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。 播放《喜庆》的音乐。 提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后, 教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表 示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相 匹配，并说出自己的感受。 我们再来听听还有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音 乐。 提问：听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能根据自己的感 受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二 泉映月》，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。 三、结束 1、今天，我们在〃乐乐食品城〃玩得开心吗?说说你们都有 哪些收获?（幼儿随意讲述自己体会） 2、 我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、 欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐Z间它们是相通的。 3、 让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！ 幼儿游戏活动方案2 活动目标： 1、 喜欢参与游戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进行交 流。 2、 加强各游戏主题与角色间的联系。 3、 培养幼儿初步的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料 的行为。活动准备： 铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具等游戏的 玩具材料。活动过程： 1、 通过谈话引出主题，引导幼儿讨论：幼儿园有哪些活动? 老师经常带小朋友做些什么？ 2、 启发幼儿分配角色，先让能力强的幼儿当老师，以后可 以让能力中等或较差的幼儿轮当，不要让能力强的孩子独占〃老 师〃的角色。 3、 提出游戏要求： (1)通过协商决定要扮演的角色。(2)游戏结束后将材料分类 收好。 4、 幼儿游戏，教师观察指导 (1)重点指导幼儿园的老师给孩子上课的程序。(2)帮助幼儿 园的老师丰富游戏情节。 5、 整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。观 察与反思： 幼儿园是幼儿们非常熟悉的地方，我通过幼儿园这个角色游 戏，创造性地表现幼儿的生活，游戏中幼儿们非常积极，但是在 游戏屮还是遇到了一些问题，比如，幼儿在游戏屮有争抢角色的 现象。 存在的问题及其原因与对策： 问题幼儿在游戏中有争抢角色的现象。原因：很多幼 儿都想扮演老师。 对策：在游戏前指导幼儿自主协商分配角色。问题2：幼 儿只顾游戏，忘了在游戏中使用礼貌用语。原因：幼儿的礼貌 习惯还不能自如地运用到游戏屮去。对策：提醒幼儿在游戏中 使用礼貌用语。 幼儿游戏活动方案3 活动目标 1、 对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动屮运动、竞赛和交 往的乐趣。 2、 发展自身的耐力、速度和灵敏性。 3、 训练往返跑的动作。 活动准备 1、 设计场地，设置起、终点。 2、 分别放置1、2、3、4标志物。 活动进程 一，活动开始 在教师带领下作热身运动，活动全身关节。 观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。 二、游戏活动 1、